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HRD(인적자원개발)의 방향과 전략』. 기업교육연구
원창희 외 (2002). 『노사파트너십 재정지원사업 연구-미국, 캐나다, 영국』. 한국노동교육원.
이지훈 (2000). 『사례연구방법』. 대경. Ⅰ. 서론
1. 포스코의 역사
2. 포스코의 경영관
Ⅱ.
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사업적 성과 이슈)
I-2. 학습자 분석
I-3. 경영층 및 고객요구 분석
I-4. 분석의 타당성
Ⅱ. 설계단계
Ⅱ-1. 목표 설정
Ⅱ-2. 프로그램의 기획(설계)
Ⅱ-3. 설계 및 개발 전문인력
Ⅱ-4. 교수전략
Ⅲ. 개발 단계
Ⅲ-1. 교재 및 교보
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HRD를 적용하면 더욱 큰 효과를 발휘할 수 도 있을 것이다.
위의 기업 사례에서 포스코는 "모든 이해관계자의 신뢰와 사랑을 받는 글로벌 포스코" 라는 슬로건을 내걸었는데, 이것은 청소년교육과도 전혀 멀지 않다.
청소년 교육에서도 이제는
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HRD)
8. 인적자원개발(HRD)과 평생학습 개념간의 관계
9. 교육과 인적자원개발(HRD) 용어의 선택적 사용
10. 인적자원정책과 혁신시스템
11. 참여적 인적자원개발(HRD)
Ⅲ. 인적자원 내?외부적 환경변화
Ⅳ. 전략적 인적자원관리(HRM)와 지속적
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전략과 HRD 연계, 박노천, 한국인적자원개발학회, 2006
[삼성의 무노조 경영/김성환 삼성일반노조 위원장 인터뷰]"삼성에 노조 만들어야 경제 민주화 온다" ,이태준 저 /월간말, 월간말 2005년도 6월호(통권 228호), 2005. 6, pp. 50 ~ 53
http://cafe.daum.net/a
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전략을 채택하여 실행 등의 방법이 있다.
촉진의 목적은 HRD 프로그램의 이익과 효과를 고객에게 알리고, 설득하며, 생각나게 하는 것이고 촉진 전략에 영향을 미치는 요인은 HRD 프로그램의 특성, HRD 부서의 촉진 목표, HRD 프로그램의 경쟁력,
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전략 GLOBAL21이란
1) GLOBAL21까지의 발자취
2) GLOBAL21
2. 인선·배치의 구조
1) 사업체 본부 포스트의 직무평가와 Grading
2) Succession program
3. 인재육성 시스템 TOYOTA Institute
1) TOYOTA Institute의 Mission
2) 교육내용
Ⅵ. 현대자동차 인재
Ⅶ. 현대백
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HRD 담당자들의 역할과 역량에 관한 비교연구」,『산업교육연구』, No. 9, 2003.
김희진, 「국내 기업에 있어서 HRD 담당자의 Learning Technology 역량연구」, 이화 여대, 1999년 8월.
김현수, 「인적자원개발 담당자의 직무능력과 역할수행에 관한 연구
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부서라는 인식이 강하다. 하지만 조직 차원의 노력과 함께 인사와 전략을 담당하는 구성원이 4차 산업혁명 시대에 걸 맞는 인적자원관리 마인드를 갖추기 위해 노력해야 할 것이다.
4차 산업혁명 시대에 맞춰 발 빠르게 사고와 일하는 방식의
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전략적 인적자원개발의 성숙도와 수행공학 실천가 역할간의관계연구. HRD연구.
조세형(2010). 기업의 인적자원개발 투자가 조직성과에 미치는 영향:전략적인적자원개발의 조절효과. HRD연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인적자원개발이란
2.
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