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숙명여대 한국사학과 석사학위논문
경남일보 1999년 12월 31일 박명환 기자
경남전대연 토론회 주제 발표 자료 -김주완 경남도민일보 시민 사회부 기자
문화일보 2004년 3월 2일 오남석,강연곤 기자
청주시 뉴스 2004년 3월 2일 노영원 기자
주간내
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숙명여대 사학과, 1989.
강경구, '전시하 일제의 농촌노동력 수탈정책', 청아, 1988.
정태현 ‘일제의 경제정책과 조선사회’, 역사비평사, 1996
2.기타 자료 및 사이트 이용
한국농촌경제연구원, 1986, 농지개혁사료
한국농촌경제연구원, 1986, 농정
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미술교육과 창의성 증진 미술교육 프로그램 연구”, 숙명여대, 2013
- 김은지, “주의력결핍과잉행동장애에서 모발 내 납, 아연 농도와 임상특성의 연관성”, 성균관대, 2012
- 이세나, “ADHD 아동-부모 상호작용 개선을 위한 미술치료 프로그램
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미술활동이 ADHD성향 아동의 부적응 행동 완화 및 교우관계에 미치는 효과”, 영남대, 2012
- 최현정, “ADHD청소년의 미술교육과 창의성 증진 미술교육 프로그램 연구”, 숙명여대, 2013
- 김은지, “주의력결핍과잉행동장애에서 모발 내 납, 아연
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미술의 이해, 예경
◈ 류덕인(1998), 신 미술교육, 교학사
◈ 서승원해설(1989), 서양의 미술16 - 뭉크편, 서문당
◈ 에드바르드, 이충순 옮김(2000), 뭉크·뭉크·뭉크, 다빈치출판
◈ 최병식 저(1989), 미술의 이해, 숙명여대 출판부, 서울
◈ E. H 곰브
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미술활동이 ADHD성향 아동의 부적응 행동 완화 및 교우관계에 미치는 효과”, 영남대, 2012
- 최현정, “ADHD청소년의 미술교육과 창의성 증진 미술교육 프로그램 연구”, 숙명여대, 2013
- 김은지, “주의력결핍과잉행동장애에서 모발 내 납, 아연
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미술교육운동, 학지사
ⅴ. 최병식 저(1993), 미술의 이해, 숙명여대 출판부
ⅵ. 최병식(1985), 수묵의 사상과 역사, 현암사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 서예의 교육적 의의
1. 품성도야
2. 창의력 개발
3. 국어의 이해
4. 민족문화의 계승
5. 관련 학문의 이
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미술을 통한 오감자극방법 연구”, 원광대, 2006
- 심순이, “유형별 동화책 읽어주기가 유아의 두뇌발달에 미치는 효과” 동국대, 2006
- 조은희, “오감을 활용한 아동미술교육 방안 연구”, 숙명여대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 뇌발
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미술과 협동학습연구, 숙명여대, 김은정, 2006,p.13,15~16, 20
성인의 학습과정에 관한 연구, 최민성, 연세대, 2003, p.12 Ⅰ. 경험학습
1. 경험학습의 개념
2. 경험학습의 대표학자
Ⅱ. 구성주의학습
1. 구성주의학습의 개념
2. 구성주의학습
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위한 페미니즘 미술교육 지도방안 연구”, 숙명여대, 2017 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 페미니즘의 개념
2. 페미니즘이 우리사회에 적용된 제도
3. 페미니즘이 우리사회의 여성들에게 미친 영향에 대한 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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