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사학, 2005
조흥순, 교육비평 제19호교원평가 무엇이 문제인가?, 새교육 3월호
조상식, 독일에서는 교원평가가 없다, 전국교육연구소네트워크 한국교육신문, 숙명여대 교육철학, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원평가(교사평가제도)의 목적
Ⅲ. 교
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사학회』, 하나의학사.
atchley, R, C, 1988, Social Forces and Aging: An Intoduction to Social Gerontology, 5th edition, Wadsworth Inc.
Burgess, Enerst W., 19601, Aging in Western Societies, The University of Chicago Press.
Cumming, Elaine & Henry, William E, 1979, Crowing Old, Basic Book Inx, N.Y.
Ka
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숙명여대 아세아여성문제연구소
◇ 최원영, 1993년, 「신간회 해소의 배경과 과정」, 충북대학교 사학회 발표 주제 : 신간회와 좌․우 합작 운동
서론 : 신간회 결성당시 상황
본론 :
1. 신간회
(1)신간회의 활동
(2) 신간회의 해
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사학과 박사과정)
■ 참고문헌
牧山耕將, {韓國紳士名鑑}, 1911.
田中正則, {朝鮮紳士寶鑑}, 1913.
李寅燮, {元韓國一進會歷史}, 文明社, 1911.
岩井敬太郞, {顧問警察小誌}, 1910, 韓國內部警務局.
■ 조항래(숙명여대 교수·한국사, 한국사 한국민족
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숙명여대, 2016
- 박중열외, “교사를 위한 아동미술의 이해”, 공동체, 2006
- 이숙재외, “유아 미술교육”, 창지사, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아기 그림 그리기의 중요성
2. 유아기 그림을 어른이 해석할 때 주의할 점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문
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미술 프로그램이 만3세 영아의 사회정서발달에 미치는 효과”, 총신대, 2015
- 장에스더, “음악극, 언제까지나 너를 사랑해”, 숙명여대, 2012
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
- 황인주, “경제활동을 중심으로 한 사
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특성 분석”, 단국대, 2013
- 정희정, “경계선 지적기능장애 아동의 특성 연구”, 숙명여대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지적장애아동의 초등학교로의 전이 의의와 준비 동향
2. 지적장애아동을 위한 전이계획
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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미술중심문화예술교육을 통한 중학교 창의인성교육 방안”, 숙명여대, 2013
- 한국교육개발원, “창의성개발을 위한 교육전력연구 세미나”, 2001
- 이은해외, “영유아를 위한 창의적 표현 프로그램”, 보건복지부, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
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대학원2003, 석사
16(The)Great Gatsby에 나타난 American Dream의 양면성 연구/ 최윤희건국대 대학원2003, 석사
17영화에 표현된 1920년대 의상의 조형성 연구: 아카데미 영화제 의상 디자인 수상작 중심으로/ 윤지영홍익대 산업미술대학원2003, 석사
18『위
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대학원2003, 석사
16(The)Great Gatsby에 나타난 American Dream의 양면성 연구/ 최윤희건국대 대학원2003, 석사
17영화에 표현된 1920년대 의상의 조형성 연구: 아카데미 영화제 의상 디자인 수상작 중심으로/ 윤지영홍익대 산업미술대학원2003, 석사
18『위
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