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수학교육에 적합하다고 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 김근영, “유아 수·과학 활동에서 교사의 비계설정에 관한 질적 분석” 아주대, 2007
- 김영미, “수학교육자에 관한 연구”, 2002
- 최상진, “수학 교육의 학자별 이론과 수행평가에 대한 고찰
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가면 재미있다. 덧셈을 배울 때, 수를 배울 때, 모양을 배울 때 등 개념이해를 돕는데 큰 도움이 된다. 함께 읽어주면 아이들이 나중에 그 책을 다시 찾아보기도 한다.
Ⅸ. 초등학교 2학년 수학과(수학교육)의 수행평가
1. 수행평가 방법
수행평
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교육과정의 이론과 실제. 서울 : 양서원.
2. 김재복(1993). 교육과정의 통합적 접근. 서울 : 교육과학사.
3. 이영만(2001). 통합교육과정. 서울 : 학지사
4. 진영은(2003). 교육과정과 교육평가의 탐구. 서울 : 학지사 Ⅰ. 통합교육과정의 정의
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사회적 상호작용의 역할에 관한 고찰. 과학 수학 교육연구, 제22집.
이종연. 비고츠키의 심리학과 수학교육. 교육이론과 실천, 제11권. 제1호.
황해의최혜진. Vygotsky의 사회 문화적 이론이 유아교육에 주는 시사 : 비계설정과 역동적 평가. 열린
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수학교육 진행
4시간
011-629-5697
정ㅇㅇ
자원봉사자
영어교육 진행
2시간
9. 기대효과
1) 교육을 통한 아동의 능력 향상과 심리적 자신감 향상유도
2) 아동의 정서적 안정 및 사회성의 발달, 학습능력 증진 유도
3) 아동의 건전한 여가활동 지도
10.
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1.1 학습의 인지적 모형 참고
5. 교사의 역할
6. 수업대안에 대한 필요
7. 인지주의 학습이론의 교육적 적용:
성찰일지
제2장 필수적인 수업 기능과 사고에 대한 수업
1. 요약
2. 이슈(Issue and News)
3. 발전방향
4. 비판
5. 현장 적용
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평가
ㆍ인지평가 및 정의평가, 질적 평가
ㆍ절대평가 위주
ㆍ주관적 평가 중시
※ 참고문헌
권대훈(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 서울:학지사
박도순(2006), 교육과정과 교육평가, 서울:문음사
오만록(2004), 교육심리학, 서울:교육과학사
임
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가지 판단을 하고 진술 또는 표식을 하는 방법
제12장 교육평가
1. 교육평가의 기능
a. 학습동기를 유발하고 강화하는 기능이 있다.
b. 학부모상급학교취업기관의 필요를 충족시켜준다.
c. 교수학습과정 개선에 도움을 준다.
d. 선발의 기능이
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영어교육 실태와 문제점 분석. 1988, 부산대학교 교육대학원 교육행정전공
박졍자 외 30인. 영어교육입문. 2001. 박영사
김충배. 영어학 영어교육의 제 문제. 2001. 한국문화사
서갑원. 영어교육에 있어서의 교수법과 평가의 관계. 1981. 단국대학교
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교육과정평가원](가칭)에 진학정보센터를 설치 운영한다. 이 센터는 모든 대학의 [학교헌장], 대학 평가 결과, 각종 교육관련 정보, 직업 직종 정보 등을 데이터베이스화하고, 국가 교육정보망을 통하여 각 지역 및 개별학교에 제공하도록 한
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