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가족내부에서 역할을 재구조화하는 등 나름대로의 대처능력들을 갖고 있다는 가족강점의 시각에서 접근한다.
전통적인 사회복지의 접근은 클라이언트의 결핍과 부적응에 초점을 둔 병리적이며 의료적인 모델을 지향하였다. 이런 관점에서
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평가
학부모의 방과후학교 영어프로그램에 대한 평가는 학생들의 평가와 함께 교육 수요자의 입장에서 방과후학교에 대한 장점과 단점을 찾을 수 있다는 측면에서 중요하다. 과정이 종료되는 시점에 실시한 학부모 설문을 통해 학부모평가
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교육용 소프트웨어를 이용한 시범학교 수업의 결과, 정보기술을 도입한 교육의 모델을 평가하는 다양한 프로그램을 수행하였다.
4. 교육부(Department of Education)
교육부의 정책은 정보기술 활용 홍보, 교육 과정의 개선과 평가, 정책 수립 등을
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교육(기초기본학력지도)의 기본방침
Ⅳ. 기초기본학력교육(기초기본학력지도)의 학습 훈련
1. 기초?기본 학습 훈련
1) 공부할 때의 약속
2) 수업 시간 학습하는 방법 익히기
2. 기초?기본 학습 다지기
1) 국어?사회?수학?과학 밑다짐 학습
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교육심리학』,학지사
2. 문선모 저(2010),『교육심리학의 이해』, 양서원
3. 이화도 저(2009),『유아인지발달』, 창지사
4. 김재춘 오 공저(2007),『교수학습활동의 이론과 실제』,교육과학사
5. 곽금주 외 공저(2006),『아동발달 심리학』,박학사
6.
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교육의 취지 훼손
4. 해외 교육 사례 핀란드
1) PISA 자료에 근거한 핀란드 교육경쟁력
PISA란 OECD 가입국의 학생(15)들의 교육 수준을 평가하는 평가법으로 3년에 한 번씩 실시된다. 2006년 자료를 봤을 때 핀란드는 각각 1위(과학), 2위(수학), 3위(
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가 많다.
격려나 상벌이 기계적이고 교사의 주관적 평가에 의한다.
주로 대집단학습, 일제학습이 이루어지며 상호작용이 미흡하며 학습전개는 획일적이다.
연구된교사의 교수앨범이 주축이 된다.
지식과 인성교육이 동시에 강화된다.
개인차
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평가도구로서의 신뢰도와 타당도의 문제를 반성적으로 검토해 보았다.
통합 교과 논술 평가가 지향하는 교육 방향은 원론적으로는 매우 바람직하고 가치로운 것이지만 우리 교육 시스템과 유리된 채 대학 입학 전형 도구로서의 기능만 부각
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이다. 그 교육목적, 평가기준, 피교육자의 수준에 따라 훈련방법을 달리 선택하여야 한다. 일곱 번째는 실제로 교육을 실시하는 과정이다. 이 과정에서 가장 중요한 것은 교육계획과정에서 결정된 형식과 바로 앞 단계의 교육훈련 사이클을
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평가가 물론 잘못된 것이기는 하지만, 어차피 평가는 총체적으로 이루어지는 것은 아닐까? 학벌이 아니라 학습에 의해 평가받는 사회가 되면 어떻게 다른 사람을 평가하게 될까? \"저 사람은 문학교육을 3단계까지 받았으니 말솜씨가 좋을거
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