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가짐을 갖고 살아오고 있습니다. “못하는 것이 아니라 하지 않는 것이다” 이 말처럼 도전을 실패하기를 두려워하기 보다는 닥치는 일에 대해 더 많이 생각 하고 슬기롭게 풀어 나갈 수 있는 교육컨텐츠기획자가 되고 싶습니다.
VII. 교육컨
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가짐을 갖고 살아오고 있습니다. “못하는 것이 아니라 하지 않는 것이다” 이 말처럼 도전을 실패하기를 두려워하기 보다는 닥치는 일에 대해 더 많이 생각 하고 슬기롭게 풀어 나갈 수 있는 문화예술교육사가 되고 싶습니다.
VII. 문화예술
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가짐을 갖고 살아오고 있습니다. “못하는 것이 아니라 하지 않는 것이다” 이 말처럼 도전을 실패하기를 두려워하기 보다는 닥치는 일에 대해 더 많이 생각 하고 슬기롭게 풀어 나갈 수 있는 소방안전교육사가 되고 싶습니다.
VII. 소방안전
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가짐을 갖고 살아오고 있습니다. “못하는 것이 아니라 하지 않는 것이다” 이 말처럼 도전을 실패하기를 두려워하기 보다는 닥치는 일에 대해 더 많이 생각 하고 슬기롭게 풀어 나갈 수 있는 IT교육강사가 되고 싶습니다.
VII. IT교육강사 자
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가짐을 갖고 살아오고 있습니다. “못하는 것이 아니라 하지 않는 것이다” 이 말처럼 도전을 실패하기를 두려워하기 보다는 닥치는 일에 대해 더 많이 생각 하고 슬기롭게 풀어 나갈 수 있는 평생교육사가 되고 싶습니다.
VII. 평생교육사 자
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가짐을 갖고 살아오고 있습니다. “못하는 것이 아니라 하지 않는 것이다” 이 말처럼 도전을 실패하기를 두려워하기 보다는 닥치는 일에 대해 더 많이 생각 하고 슬기롭게 풀어 나갈 수 있는 교육연구사가 되고 싶습니다.
VII. 교육연구사 자
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가치관에 대해 말씀해보세요.
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살아오면서 가장 힘들었던 일은 무엇입니까?
25
친척 중에 공직에 계신 분이 있습니까?
26
자신의 전공에 대해서 말씀해보세요.
27
공무원 부패에 대해 어떻게 생각합니까?
28
교육행정이란 무엇이라고 생각합니
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가 겪었던 시행착오를 겪지 않게 함으로써 많은 도움을 줄 것이라 생각합니다. I. 교육연구사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 학창시절 및 사회활동
4. 지원동기 및 입사 후 포부
II. 교육연구사 자기소개서2
1. 성장
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가면 친구 아버지의 농장에서 함께 일을 돕기도 하고 여행도 다니면서 다양한 사람, 다양한 문화에 대한 경험을 쌓을 수 있었습니다.
이러한 시간들은 제가 도전력과 추진력을 갖춰나가는 데 많은 도움이 되었다고 생각하며, 교육현장에서
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가 있다면 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다.
3.?학교생활 및 사회생활 경험 중 다른 사람과 함께 공동의 목표의식을 갖고 프로젝트(과제)를 진행한 경험을 기술해 주시기 바랍니다. (프로젝트 결과/성과, 본인이 실제 담당했던 구체적 역할
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