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과 동기, 신념과 가치관 등에 기초하여 인간을 이해하고 해성하는 과정 속에서 끊임없이 변화되어 가는 사회적역사적 존재이다. 셋째, 인간 존재와 삶이 지니는 규범적인 인간, 인간은 합리성을 발휘할 수 있는 존재라는 것이다.
과학적 인간
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외
Ⅴ. 아침자습시간(자율학습)의 놀이활동방법
1. 놀이와 관련된 자습
1) 혼자하는 놀이
2) 짝과 함께 하는 놀이
3) 모둠 놀이
4) 전체 놀이
5) 놀이 글쓰기
6) 놀이 모으기
2. 교과 관련 자습
1) 국어
2) 수학
3) 음악
4) 미술
참고문헌
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수 있도록 돕는 도덕과의 학습이 함께 이루어 질 수 있다.
***참고 문헌
강성률(1994) 『철학의 세계』한울출판사
이지헌(2003) 『교육의 철학적 차원』 교육과학사 Ⅰ. 아리스토텔레스의 덕 윤리 이론
Ⅱ. 아리스토텔레스의 덕 윤리 지도
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과 사회ㆍ정서발달 및 환경요인과의 상관관계”, 아주대, 2005
- 양연섭, “인지발달 과정의 뇌 과학적인 접근을 통한 음악교육 연구”, 한양대, 2007
- 김경희, “아동심리학”, 박영사, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 주입식 교육과과 성장식 교육
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교육은 산업화 시대에 개발도상국으로 올라갈 때에는 별문제가 없었지만, 이제는 그 단계를 뛰어넘어 앞서가는 선진국과 경쟁을 하지 않으면 안 되는 실정에 직면하게된 것이다.
교육발전 5개년 계획을 보면 지식기반사회에서의 교육은 학
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교육과학기술부(2011). 사회 5-1, 두산동아(주)
교육과학기술부(2011). 사회 초등학교 교사용 지도서 5-1, 두산동아(주)
정문성 외(2009). 초등 사회과 교육. 교육과학사 Ⅰ. 수업의 설계
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4.단원의 지도
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국어지식 교육의 위상과 정체성 문제들에 대한 논의가 앞으로 더욱 활성화될 수 있기를 기대한다.
< 참 고 문 헌 >
고영근(1988), \"학교문법의 전통과 통일화 문제\", 서울대 선청어문 16·17.
곽재용(1995), 국민학교 국어과 언어 영역의 지도
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과 가능성, 교육공학연구, 12(1)
이춘식(1999), 진로정보 수집과 진로정보센터의 설계, 진로교육의 이론과 실제, 한국진로교육학회 역음, 서울 : 교육과학사
오필우 외 3명(1999), VRML을 이용한 웹기반 가상현실 역사 학습 코스웨어의 설계 및 구현,
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5, 6차 교육과정에서는 그 필요성이 더욱 인정되어, 일부 시·군에서 3학년 교과서(인정도서)를 발행하였고, 4학년에서는 지역화 단원이 실렸었다.
사회과의 경우 3, 4학년에서부터 교육과정 지역화가 더욱 강조되었으며, 특히 4학년 1학기의 경
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과 선정을 위해 매우 의미 있는 연구라 할 것이다
참고문헌
강현석주동범(2005). 현대 교육과정과 교육평가. 학지사.
김은주(2001). 유치원교사의 교육과정 관심단계에 따른 실행에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
교육과학기
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