|
정보사회의 많은 문화적 문제점들을 해결하기 위해서는 제도나 법의 정비가 아니라 사회적 가치와 사회교육을 통하여 접근하여야 한다.
Ⅶ. 향후 IT(정보기술)의 대응방안
1. 정보기술 관리 및 정보기술 관련 측정평가에 대한 인식 전환
국내
|
|
|
정보사회를 위한 교육은 뒷전에서 머물고 있지나않은지 염려하게 만든다.
정보사회의 구현을 위해서는 올바른 교육이 절실하다고 본다. 컴퓨터범죄를 기술적으로 예방하는 것은 한계가 있지만 정보화에 대한 올바른 마인드를 형성해주는
|
|
|
교육은 학생의 바람직한 행동변화를 이끌어 내기 위한 하나의 수단이지 그 자체가 목적은 아니다. 그리고 지금까지의 모든 수업 기술들을 대체할 유일한 대안도 아니다. 분명히 정보화사회를 살아갈 학생들의 정보통신활용능력을 더욱 심화
|
|
|
정보의 유출을 막을 수 없다고 반박하고 있다. 따라서 이제 개인정보보호의 문제는 다른 선진국에서 만의 문제가 아니라 바로 우리의 당면 문제로 부각되고 있는 실정이다.
참고문헌
◇ 김동욱(1996) / 전자정부 구현을 위한 행정정보화의 효
|
|
|
윤리적 행동준칙
b. 근로자의 윤리수준향상
- 직업인으로서의 긍지
- '노사불이'(勞使不二) - Win-Win
- 내부자고발 - 공익신고
< 표 4 > 생산관리 윤리문제의 관련성
2. 정보관리의 윤리
1) 정보화사회에서 정보보호의 기본욕구
정보보호에 대
|
|
|
문제들에 대해 심사숙고 하여 어떠한 문제점과 부작용이 나타날 지를 알아보고 이에 대한 준비를 하여야 한다. 이미 정보사회의 주된 원동력인 정보기술의 급속한 발전에 따라 한사회를 통합하는데 결정적인 역할을 하는 가치, 도덕, 윤리,
|
|
|
교육청
이민식,『사이버공간에서의 범죄피해』, 한국형사정책연구원, 2000,
조근태 [기술 정보화 시대의 인간 문제], 현암사, 1994
전기정, 황현택 [열린 시대 닫힌 커뮤니케이션], 삼성경제연구소, 1997
강현두·원용진 「뉴 미디어와 초정보사회
|
|
|
문제점으로 인해 여전히 차별과 인권침해의 요소가 남아 있게 될 것이다.
9.결론
동성애자들이 혐오스럽거나, 이해할 수 없는 어떤 사람들이라 할지라도, 그들은 우리와 함께 살아가고 있는 사회 구성원들이다. 동성애자는 사회의 불안요소도
|
|
|
회연구소(편), 정토출판.
박선영, 1999, “정보사회에서의 교육과 한국문화의 정체성”, 교육철학 제 21집, 한국교육학회 교육철학연구회, 35-59.
______, 1983, 불교와 교육사회, 보림사.
______, 1981, 한국불교의 인간형성이론, 현대교육철학의 제문제
|
|
|
1.지적재산권 개념
1-1.지적재산권의 정의
1-2.지적재산권의 유형
2.인터넷상에서의 지적재산권 문제
2-1.저작권 문제
2-2.도메인 문제
2-3.특허권 문제
2-4.상표권 문제
3.지적재산권 문제의 해결방안 제시
Ⅲ.결론
참고자료 및 문헌
|
|
메뉴펼치기
