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사
4. 중앙일보 www.joins.com
5. 한겨레 신문, 한겨레 21 www.hani.co.kr
6. 조선일보 www.chosun.com
7. 저작권조정위원회 www.copyright.or.kr
8. 홈페이지 제작시 저작권문제 모음 www.ebo.co.kr
9. 오기석의 사이버스페이스법 myhome.shinbiro.com/~netlaw
10. 한국소프트웨어
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사이버 공간도 우리가 만들어 가야할 좋은 세상인 것이다.
≪ 참고 자료 ≫
정보화 사회와 우리 ( 최정호 저 )
http://www.searchc.naver.com
http://www.donga.com
http://my.netian.com
http://www.icec.or.kr (정보통신 윤리위원회)
http://www.mic.go.kr (정보통신부) Ⅰ.
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문제는 개인적 차원을 떠나 사회적 정치적 차원으로 이어져서 새로운 지적재산의 보호 장치를 강구하는 데 초점이 모아지고 있다. 정보화시대의 윤리문제
Ⅰ. 사이버공간에서의 윤리문제
Ⅱ. 컴퓨터범죄
1. 자금절도
2. 정보절도
3.
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사회 질서가 출
현할 것이라는 것은 충분히 예견 가능한 일이다.
나. 정보화 사회의 문제점
첨단 정보통신기술들은 그것들이 사회 속에서 점차 자리를 잡게 되면서 수많은
사회적 문제도 야기 시켰다. 네트워크 윤리문제는 미래의 정보화 사
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사들만이 판을 치게 될 것이다.
또한 수용자들을 위한 "언론바로보기"같은 교양강좌와 캠페인이 사회적으로 이루어져야 한다. 초등학교와 중·고등학교에서의 미디어윤리수업을 통해 체계적으로 언론을 비롯한 매스미디어를 올바르게 볼 수
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사회 구조 또한 청소년들에 의해 앞으로 변화 될 수 있다는 전제가 필요하다.
흔히 Pc를 잘 사용케 하는 것을 정보화 교육의 전부라고 간주하는 경향이 있는데, 저 학력 층이나 저 소득 층, 또는 컴퓨터 문화에 익숙하지 않은 중년 세대나 주부
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사회의 발전상과 그에 따른 교육 형태의 변화에 대해서도 부족하나마 예상해 보았다. 지식정보화 사회에서의 방대한 양의 지식과 정보의 홍수 속에서 자신에게 필요한 정보를 습득하고 분석, 활용, 유지, 창출해내는 능력을 배양하며, 문제해
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문제해결 과정의 통합에 기반한 정보교육과정 모형 개발, 한국교원대학교 초등컴퓨터교육학과 박사학위 논문
전라남도교육청(2002) : ICT 활용 교육 이렇게 합시다, 광주 : 영문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 개념
1. ICT
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사이버 공간을 활용한 수업 등을 들 수 있다.
3. 사이버공간에서의 윤리 교육을 해야한다
교사는 정보소양과 관련된 기술적이고 지식적인 교육뿐만 아니라 사이버 공간에서 필요한 윤리 교육을 해야 한다. 정보화 사회의 맹목적인 좋은 점만
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교육기관은 특별히 정보산업교육 창의성교육 인성교육 기술윤리교육 등을 강화해야 할 것이다. 그리고 민간시설의 복지단체 및 시민단체에서는 권리교육과 함께 사회구성원으로서의 책임교육의 선구자가 되어야 할 것이며, 특정이념에
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