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사이버 공간을 경험할 수 있는 문화적 마인드와 문화를 창조하는 힘을 길러주는 것이다. 이는 현재의 인터넷 기술교육과 윤리교육만으로는 달성할 수 없다. 적극적인 인터넷 미디어교육을 통해 기술교육과 문화교육의 균형을 맞추어야 한다.
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사회와 다문화주의』, 2002, 한울.
설규주, “세계시민사회의 대두와 다문화주의적 시민교육의 방향”, 2005, 사회과 교육 43권.
설규주, 『시민사회 피해자 그리고 시민윤리교육』, 2006, 파주 : 한국학술정보.
오경석 외, 『한국에서의 다문화주
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(2)언어파괴의 문제점
3. 언어파괴의 사회적 문제점
(1)의사소통의 단절
(2)익명성으로 인한 이중성
(3)세대 간 갈등
(4)한글 정체성의 붕괴와 교육의 괴리
4. 해결방안
(1)기술적 방법
(2)교육적 방법
(3)법적･윤리적 방법
III. 결론
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사생활 보호의 권리를 신장시키는 실천적 결정을 해야 한다. 비밀을 누설하지 않고 유지하는 것은 이 의무를 지키는 직접적인 결과이다.
윤리원칙 7. 성실의 원칙 : 사회복지사는 클라이언트와 다른 사람들에게 진실을 말하고 모든 정보를 충
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문제의 핵심으로 보지만， 벡은 자신과 타인 및 세계에 대한 개인의 정보를 처리하는 과정에서 나타나는 인지적 왜곡을 문제의 핵심으로 본다． 1. 개요
2. 개념
3. 이론적배경
4. 실천목표
5. 실천과정
6.
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사회, 문화, 성별에 대한 어떠한 차별도 없이 일한다.
주요 사업으로는 아동, 가정, 지역사회를 위해 복지관운영 등의 \'국내사업\', 영향결핍 해결을 위해 농업개발 등의 \'북한사업\', 지역개발, 에이즈 예방, 교육환경 개선, 아동 후원 등의 \'
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문제점
2) 다양한 삶의 방식 선택의 차별
3) 이혼에 대한 인식과 다양한 가족 형태에 대한 차별
4) 남성과 동등한 지위와 역할부여 부족
5) 특정 가족․가정의 우선적 복지 수혜자 인식
6) 상징적 의미의 표현 사용
7) 결
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문제해결이나 의사결정은 하나의 완성된 자기만의 절차를 가지고 있으며, 비판적 사고나 창의적 사고는 어느 단계에서든 필요할 때마다 작용하는 사고라는 점에 유의할 필요가 있다.
2) 시민성 교육
합리적 의사결정과 사회적 행동으로서 제
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개념
2) 수퍼비전의 주요 기능 (Skidmore)
3) 효과적인 수퍼바이저의 조건 (Skidmore)
4) 수퍼비전의 기본원칙 (Skidmore)
5) 수퍼비전의 절차 (Coulshed)
6) 수퍼비전의 주요내용 (Cohen & Rhodes)
7) 수퍼비전의 모형
8) 자원봉사자에 대한 수퍼비
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사회복지사는 의도하지는 않으나 어떤 정보를 통제함으로써 힘의 불균형을 넓힐 수 있다.
IV. 윤리적 딜레마의 대처방안
1. 로웬버그(Loewenberg)와 돌고프(Dolgoff)의 윤리적 원칙의 내용과 우선순위
- 윤리적 딜레마와 관련한 의사결정을 하는 방
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