|
문명 융합과 평화지향성
(2) 창조적 문명 융합 - 비빔밥 문화
(3) 평화지향성 - 찌개문화
4. 한민족 시대를 위한 준비
(1) 한민족 공동체
(2) 북한과의 관계
(3) 한국 교육 시점
(4) 한국 교육에 대한 문제
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
정보화
1. 정보화 추진의지 부문
2. 정보화 추진환경 부문
3. 정보시스템 및 설비수준 부문
4. 정보화 활용수준 부문
Ⅷ. 중소기업의 장단점
1. 중소기업의 장점
2. 중소기업의 단점
Ⅸ. 중소기업의 문제점
1. 자금적 제한
2. 대기업의
|
|
|
정보통신기술을 학생들이 지니고 있는지 사전에 파악하고 필요한 조치를 취할 필요가 있다.
6. 모든 교수-학습 활동에서 정보통신윤리가 자연스럽게 체득될 수 있도록 의도적으로 이를 활용하여야 한다
정보통신윤리는 지식기반사회의 윤리
|
|
|
사회 구조의 억압으로부터 비교적 자유롭게 행위하며, 행위에 대한 책임도 커진다.
8. 주요 사회 복지 정책
구 분
내 용
사회
보장
사회보험
* 국민 연금, 의료 보험, 공무원 연금, 산업재해보상보험, 실업보험 등
공적 부조
* 생활 보호, 의료 보
|
|
|
사회
2. 인적자원의 특징
3. 인적자원(HRD)개발 이란
4. 인적자원개발(HRD) 분야의 대표적인 학자들의 정의
1) Nadler(1983)의 정의
2) Gilley & Eggland(1989a)의 정의
3) Watkins(1989)의 정의
5. HRD의 훈련, 교육, 개발의 의미 및 개념적 구분
6. 인간자원개
|
|
|
특징(황정규, 1988)
적성의 일반적인 하위요인
직업의 개념
직업관
직업의 의의
직업관의 유형
직업관의 변천
직업의 사회적위세(prestige)
직업윤리의 최소기본요건
직업심리검사
심리검사의 역할
직업심리검사
진로
|
|
|
정보화 교실
(3) 태권도 교육
(4) 다문화 체험 프로그램
(5) 외국인 귀환사업 (귀환기술교육)
(6) 보건사업
3. 외국인근로자를 대할 때 유의해야할 사항
4. 사회복지 실천기법
5. 윤리적 이슈
(1) 불법체류자
(2) 외국인 근로자 인권문제
Ⅲ. 결론
|
|
|
사회의 특징
1. 사회변화와 디지털시대의 도래
2. 디지털시대의 특징
Ⅴ. 미래사회의 유망직업
1. 카피라이터
2. 향수산업
3. 디자이너
4. 신문기자
5. 수의사
Ⅵ. 미래사회의 직업인
Ⅶ. 미래사회의 직업적 과제
Ⅷ. 미래사회의 전
|
|
|
IV. 우리나라 정부개혁의 방향(정부개혁을 위한 방법론)
1. 정부개혁의 주체
2. 공무원의 권한배분 및 참여확보
3. 정부개혁의 실천적 전략
4. 정부개혁을 위한 정보기술의 활용 전략
Ⅴ. 한국 행정개혁의 미래
VI. 결론
<참고문헌>
|
|
|
10. 가장심각한 것을 고르면
1) 가치체계
2) 교육체계
3) 문화
4) 법, 제도
5) 정보화
11. 기업내 장애요인중 가장 심각한 것
1) 인식
2) 제도
3) 조직문화
4) 정보화
5) 교육훈련
12. 개인적 장애 요인중 가장 심각한것
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
