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필요성
1. 담당 교과에 대한 효율적 지도
2. 교사들의 전문적 자질 함양
Ⅵ. 현장연구의 방법
1. 진단형 현장 연구
1) 문제의 발견
2) 연구 절차
3) 연구의 설계
2. 단일군형 현장 연구
1) 문제의 발견
2) 연구 절차
3) 연구의 설계
3. 통제군
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과제
1) 유아기 신체발달에 따른 사회복지 실천과제 - 빈곤아동 복지서비스
2) 유아기 언어발달에 따른 사회복지 실천과제 - 교육복지
3) 유아기 인지, 정서발달에 따른 사회복지 실천과제 - 가족복지서비스
4) 유아기 사회성발달에 따른 사
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개념
Ⅲ. 사서교사의 종류
Ⅳ. 사서교사의 정체성
1. 봉사성이 철저한가
2. 전문적인 지식체계나 기술을 확립하고 있나
3. 조직으로부터의 자율성을 확보하고 있는가
4. 사서로서의 고유한 윤리의식이 있는가
Ⅴ. 사서교사의 업무
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교육을 사적 부분에만 맡겨둘 것이 아니라 공공성을 강조해 지식과 기술 전달에 더불어 건전한 인성함양과 바른 대인관계, 사회관계를 맺고 살 수 있도록 해야 할 것이다. 1. 교육문제의 이해
2. 교육문제의 본질
1) 교육의 경제 . 정치
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교육문제연구소). 논문 『배려와 배려교육』
3. 이윤희(2008,성균관대학교). 논문 『정보사회의 새로운 윤리적 문제에 대한 배려윤리적 고찰』
4. 이나현(2008).『배려윤리의 내러티브 교육과정을 위한 탐색』. 한국학술정보㈜
5. 블로그 - http://a
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과제형
4) 자료제시형
Ⅶ. 논술형평가(서술형평가)의 필요성
Ⅷ. 논술형평가(서술형평가)의 문항
1. 논술형 문항
2. 서술형 문항
Ⅸ. 논술형평가(서술형평가)의 평가
1. 조장적 입장
1) 학생의 반응의 자유도가 크다
2) 학생의 고등 정
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(사회자본)의 형태
Ⅳ. 사회적자본(사회자본)의 필요성
Ⅴ. 사회적자본(사회자본)의 기능
Ⅵ. 사회적자본(사회자본)의 신뢰
Ⅶ. 사회적자본(사회자본)과 지역발전
Ⅷ. 사회적자본(사회자본)과 콜맨
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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교육문제는 미래사회에 준비이며 연습이라고 전제할 때, 학습자의 요구에 부응하는 교육행정은 필연적이라고 할 수 있다. 이러한 교육행정을 실현하기 위해서 다양화 교육을 지향하는 지방교육자치는 꼭 실현되어야 하는 과제라고 할 수 있
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정보통신부, 2006. 5. Ⅰ. 연구 목적
Ⅱ. 인구 집중
Ⅲ. 서울의 인구 집중 현황
Ⅳ. 수도권 인구 집중의 원인
Ⅴ. 인구 집중으로 발생하는 문제점 - 인구 분산의 필요성
Ⅵ. 외국의 규제 사례
Ⅶ. 우리나라의 수도권 정비시책
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개념
Ⅲ. 정부조직개편의 유형
1. 신설형
2. 폐지형
3. 통합형
4. 축소형
5. 확대형
Ⅳ. 정부조직개편의 필요성
Ⅴ. 정부조직개편의 내용과 문제
1. 대통령비서실의 개혁
1) 과거 제왕적 대통령제의 요소
2) 정부에서 이러한 요소는 충
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