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정보화 시대에는 창의력 배양, 자기 주도적 학습·개별화 학습 열린교육 체제·교육기회 균등, 최첨단 정보 기술, 멀티미디어 교육 등이 교육적 과제로 등장하고 있다.
『지금까지 4조가 생각한 정보사회와 교육에 관하여 살펴보았습니다. 앞
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정보화 교육의 문제점에는 옛날에 우리나라가 산업 혁명이 일어난 이후에 일어난 문제점 중의 한가지로 우리가 인간보다는 기계를 중시하고 우리 인간이 도구로만 이용되어 기계의 노예가 되었던 문제인데 이거와 마찬가지로 우리가 너무
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education: the changing school, NY: John Wiley & Sons. I. 정보화의 개념정의
1. 정보사회의 다양한 정의
2. 정보통신기술의 사회적 의미
Ⅱ. 지식정보화 사회의 학교교육
Ⅲ. 정보화 추세의 변화 및 전망
1. 정보통신기술의 획기적 발달
2. 정보
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정보화 사회의 인간과 사회”, 서울전산교육연구회지, 1992
⊙이상희 저, 정보화시대 교육의 선택, 대화출판사, 1997
⊙조동기, \'정보화사회에서의 개인의 정체성과 프라이버시 문제\', [정보통신기술발달과 현대사회], 한국사회학회, 1996
⊙조
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방안
6. 수업의 개발과 운영시 고려해야할 요소들
IV. 가상수업의 운영을 위한 구체적인 방안들
1. 교육방법 및 교육공학 수업운영방안
2. 가상대학원을 위한 “교육공학이론” 운영방안
3. 앞으로의 과제
V. 맺음말
[ 참고문헌 ]
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정보소양인증은 현 정부의 국정개혁지표에 합당할 뿐만 아니라 교육부에 의해 추진되는 교육정보화사업의 한 과제로서의 당국의 인식이 요하며, 이를 위한 당국의 적절한 정책의 수립이 요한다.
인증제의 기본목적은 정보소양의 필요성을
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교육을 통하여 정보화사회에서의 민주시민으로 책임과 의무를 다하는 장병을 양성함으로써 군 조직 내에서 각종 사고를 예방함은 물론 궁극적으로는 전투력 향상에 크게 기여할 뿐만 아니라, 우리 사회의 인맹퇴치에 기여함으로써 국민으로
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문제점
Ⅳ. 보건의료 빅데이터의 윤리적 활용을 위한 발전방안
1. 익명화, 가명화, 비식별화를 통한 데이터 수집
2. 빅데이터의 윤리적 활용을 위한 공정한 합의 모델
3. 정보처리자의 윤리적 책임과 개인정보보호
4. 관리·감독 체계의 강
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문제에 대해서는 생각조차 할 수 없는 상황이다.
미래 사회는 정보 사회, 다원 사회, 국제화 사회, 개방화된 사회이다. 지금의 사회 구조, 인간관계와는 다른 모습의 사회가 되리라는 전망이 지배적이다. 한마디로 윤리 교육 과정에 혁신이 필
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정보소양 교육으로 인증 하는 방안이 필요하며, 시행에 대한 실천방안이 심도 있게 연구되어야 할 것이다.
3. 학교의 정보화 환경 조성 시급
현재 정부의 학교 정보화 추진정책 중 시정되어야할 가장 큰 문제점 중 하나가 정보화의 척도를 컴
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