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과제, 조사연구
○ 한국언론정보학회편(2002), 10장 인터넷과 가상공동체, 현대사회와 매스컴, 사이버 스페이스 시대의 미학
○ 허운나(1996), 새로운 교육 패러다임의 필요성과 교육정보화, 크리스챤 아카데미 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가상교육의 발
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교육개발원 멀티미디어교육연구본부가 교육소프트웨어공모전을 통해 교사들이 개발한 CAI소프트웨어 1천5백여 종의 프로그램은 이미 Internet을 구축한 학교에서는 활용되고 있다.
6. 사이버 스페이스와 정보 윤리를 충분히 이해해야 한다
Intern
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과제이다.
또한 국가 정보원간의 이원적인 운영 형태의 개선을 통해 일원화 체제로 전환하여야 하며 정보 경찰의 내부적인 운영상의 지원 또한 선행되어야 하리라 본다.
정보화 사회에 발맞추어 과학화된 체계적인 정보 경찰의 정보망 구축
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정보화 환경을 구축할 수 있도록 일선 사회복지사들의 정보화 인식과 정보마인드를 심어주기 위한 교육이 필요하다.
따라서, 사회복지 정보화에 대한 전문성을 가지 사회복지사들이 정보화로 인한 순기능적 차원의 사회복지 과제를 잘 활용
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교육의 지도자료
2. 학생 측면
1) 자아이해
2) 학교진로상담 교육의 필요성
3) 진로 정보
4) 진로 상담
3. 학부모 측면
1) 진로의식
2) 의사 결정 능력 및 자아의 이해
4. 행정적 측면
Ⅷ. 초등학교진로지도(진로교육)의 개선 과제
1. 교사
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정보과학회, Vol 19, Num9
황혜선(1999), 「정보격차해소요인과 정보격차해소를 위한 정책적 원칙」, 한국도서관정보학회, Vol30., Num4
[기사]
정보격차 하늘과 땅 (2003. 1. 27 한겨레 신문 No 169, 이지은)
정보화지수, 수도권이 비수도권보다 높아 (2005.
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정보통신기술(ICT)활용교육의 목표
Ⅲ. 과학과 정보통신기술(ICT)활용교육의 효과
Ⅳ. 과학과 정보통신기술(ICT)활용교육의 필요성
Ⅴ. 과학과 정보통신기술(ICT)활용교육의 활동유형
1. 자료 제시형
1) 개념
2) 활동 안내
2. 탐구형
1) 개
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IPv6의 주소체계
1. IPv6 주소 구문
1) 일반 형식
2) 압축 표시 방법
3) IPv6 프리픽스(prefix)
2. IPv6 주소 종류
1) 유니 캐스트(unicast)
2) 멀티캐스트(multicast)
3) 애니 캐스트(anycast)
Ⅵ. IPv6의 교육학술정보화 활용
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교육과 다문화 교육 전문 인력 양성 및 종합적 관리를 위한 민관의 협력기구 설치와 다문화를 연구하는 연수센터를 운영 → 학교/교육과정/교과서 차원의 다문화적 고려와 다문화교육의 정보화에 따른 문제점의 실질적 검토와 효과적 정책집
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정보를 체계적으로 활용할 수 있다,
다양한 정보통신기술을 통합적으로 활용할 수 있다.
지식정보사회에서 능동적, 창의적인 삶을 누릴 수 있다.
3. 제7차 교육과정 ICT활용교육의 배경
1) 제 1단계 교육정보화 종합 계획 완료
우리나라의 모든
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