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정보화지표
1. 정보활용지표
2. 삶의 질과 관련한 지표
3. 지식정보생산지표
Ⅴ. 환경지표
1. 구동력 지표
2. 압력 지표
1) 교통 정체로 인한 대기오염 현황
2) 자동차가 배출하는 오염물질
3. 상태 지표
1) 황산화물
2) 일산화탄소
3) HC (
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정보화 및 전자정부 추진과정
2. 전자정부 추진정책 및 특징
3. 평가
* 별첨
『캐나다의 정보화사업』
Ⅲ.영국
1. 개괄적 추진과정
2. 주요정책, 전략
3. 평가
Ⅳ. 프랑스
1. 개괄적 추진과정
2. 주요정책 및 전략
3. 평가
Ⅴ. 독일
1.
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현황과 문제점
Ⅴ. 한국정부의 전자정부 구현전략
1. 국민지향적 행정서비스 실현
2. 행정업무의 효율적 재설계
3. 행정정보 공동이용의 활성화
4. 공무원 개인사무의 생산성 제고
5. 행정정보기반 정비
6. 법, 제도의 개선
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정책 총괄?조정 체계 수립
1) 교육부총리제 도입
2) 인적자원개발회의 구성?운영
Ⅵ. 향후 인적자원개발의 정책방향
1. 욕구?기대수준 및 가치관의 선진화
2. 지식의 창출?관리체제의 혁신
1) 인력 및 지식의 고도화 추진
2) 경제의 소프트
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정보기술 윤리에 대한 이해
1) 제 1단계
2) 제 2단계
3) 제 3단계
4) 제 4단계
Ⅲ. 미국 교육정보화의 기반구축
Ⅳ. 미국 교육정보화의 수준측정도구
Ⅴ. 미국 교육정보화의 정책
1. No Child Left Behind(NCLB)
2. 네 가지 주요 개혁 원칙
Ⅵ.
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정보통신서비스의 개요
1. 정보통신서비스의 발전과정
2. 무선인터넷 서비스의 개요
3. IMT-2000 통신서비스의 개요
Ⅲ. 무선인터넷 환경에서의 과학기술정보유통
1. 과학기술정보의 특징과 역할
2. 과학기술정보의 생산과 유통
3
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사회통합에 기여함은 물론 공동체의 복지기능 회복과 강화라는 종전의 사회복지과제를 해결하는데 있어서도 대안으로서 그 역할을 다 할 수 있을 것으로 기대된다.
3) 정보격차에 따른 사회적 소외현상 완화
지식정보화사회에 접어든 이후
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사케타니-미찌노에키
1) 개요
2) 미찌노에키의 조성배경
3) 주요시설 및 운영체계
4) 운영효과 및 특징
4. 비교종합
Ⅳ. 효율적인 지역관광정보센터 운영방안에 대한 검토
1. 기본적인 방향
2. 특화, 효율화를 위한 방법
Ⅴ. 맺음말
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정보화
1. 과제수행기관의 특징
2. 과제 구현
3. 과제의 성과 및 파급효과
4. 과제의 지속적 운영(Sustainability) 및 확장
Ⅳ. 미국 지식정보화
1. 교육개혁의 배경
2. 교육개혁의 특색
3. 미국의 전략
1) 교육 웹 관련 위원회들의 공동 선언
2)
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정책 기반 확대, 지역단위 인적자원 정책역량 강화, 교육연구의 세계화 등의 과제가 있었다.
참고문헌
권두승(1999), 평생교육 관계법의 주요과제 : 지식기반사회와 평생학습권의 보장, 교육법학연구 11
송영수(2000), 21세기 지식 정보화 사회
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