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교육사회학, 교육과학사
김필식 외, 현대 교육학개론 제 7판, 서울 : 형설출판사, 2011
권중돈 김동배(2005) 인간행동과 사회환경, 학지사
윤여각 편저 / 문화와 교육(워크북) / 한국방송통신대학교출판부, 2009 1.서론
2.문화와 교육의 개념
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교육과정과 교육평가, 교육과학사
5. 김인식 외(1992), 교육과정 및 교육평가, 교육과학사
6. 성태제, 현대교육평가, 학지사
7. 유봉호정영주(1998), 교육과정 및 교육평가, 교학연구사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육평가의 정의
Ⅲ. 교육평가의 목적
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교육의 방향을 설정하고, 교육에 필요한 자원을 제공하는 교육정책을 꾀하여야 한다.
7) 교사-학생 관계 측면
모더니즘 사회에서의 교육은 교사 중심 체제의 교육이 이루어졌다. 이에 따라 교수 학습 행위는 교사가 주도적으로 이끌어 갔고 학
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학부모에게 필요한 진로지도에 대한 정보 제공
3) 학부모 진로지도 교육 프로그램의 주요 내용 인식
4) 교사와 학생, 교사와 학부모의 상호관계 구축
5) 진로상담교사의 배치와 관련기관과의 연계
Ⅴ. 중학교(중등)의 보건교육
1. 개념 및
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정의
1.2 호칭어의 유형
2. 호칭어의 용법과 특성
2.1 명사형 호칭
2.1.1 이름형 호칭
2.1.2 대명사형 호칭
2.1.3 직함형 호칭
2.2 친족형 호칭
2.2.1 친족 사용 친족 호칭
2.2.2 비친족 사용 친족 호칭
2.3 사회형 호
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교육권의 정의
1. 수익권으로서의 교육권
2. 친권적 교육권
3. 위탁권으로서의 교육권
4. 제 사권으로서의 교육권
Ⅲ. 교육권의 구조
Ⅳ. 교육권과 교육기본권
1. 교육기본권의 개념
2. 교육기본권의 법적성격
1) 자유권성
2) 생존권
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교육 프로그램의 효과
4. 고든의 부모교육이론(효율성훈련 방식이론)
(1) 부모의 효율성 훈련 이론의 배경
(2) 부모-자녀 관계에 대한 견해
(3) 부모교육의 원리
(4) 부모교육의 형태
(5) 고든의 부모교육 프로그램 효과
5. 학자들의 이론
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사회적 요인을 단지 정치적이고 자유주의적이며 급진적으로 이해하고 있기 때문에 불평등의 문제도 그러한 시각에서만 보고 있다는 것이다.
셋째, 사회과학의 일반적인 특징과 관련된 것이라 볼 수 있지만 교육문제에 대한 분석과 정의는
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사회학의 발달과 깊은 관련성을 가져왔다. 변동을 거듭해가는 사회에서 교육은 또 다른 모습을 띠고 변화해갈 것이다. 그러므로 교육사회학 이론도 수정되고 정교화 될 것이다. 왜냐하면 사회의 변화에 따라 사회학에 있어 새로운 개념들이
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교육
8. 고교평준화 정책
9. 기능론적 교육사회학
10. 경제 재생산이론
11. 문화적 헤게모니 이론
12. 문화 재생산이론
13. 번스타인의 이론
14. 저항이론
15. 자본주의 국가론
16. 탈학교운동
17. 학력상승이론
18. 롤스의 정의의 원칙
19. 보
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