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사회적 요인
4. 아동학대의 현황
1) 신고현황
2) 피해아동 현황
3) 학대 행위자 현황
4) 아동학대유형
5) 아동학대 조치결과
5. 아동학대의 대처방안과 예방
1) 아동복지 차원에서 대처방안과 예방
2) 교육적 차원에서 대처방안과 예방
Ⅲ.
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개념
2) 비정규직의 범위
3) 비정규직의 규모
4) 비정규직의 특징
2. 선행연구 검토
Ⅲ 연구 설계
1. 연구방법
2. 연구대상의 명목적 정의 및 조작적 정의
3. 연구대상자 선정
4. 자료수집방법
5. 연구의 한계점
◆ 참 고 문 헌
※ 부 록
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사회에서 이러한 보편적 합의에 대한 보다 다양한 의견도출과 토론 그리고 합의의 과정이 활발히 전개되기 바란다.
*참고문헌
류기형 외(2001). 자원봉사론. 양서원.
김남순(1998). 사회 자원봉사 활동의 이론과 실제. 교육과학사.
주성수(2000).
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교육의 장이 된다. 즉 아동 교육 기관은 아동의 성장과 발달을 계획적으로 도와줌으로써 아동에게 지식과 기술을 전달하며 다른 행동모델 등을 제공해 주면서 전통적인 사회에서 통용되는 가치를 더욱 강화시키는 기능을 하고 있다. 자녀수
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교육사업 등은 단지 그 시기에 대한 회고담을 넘어 오늘의 양극화 상황에서 가난한 지역주민들과 함께 하는 YMCA의 사회적 기업 조직사업에 있어서도 여전히 유효한 푯대이자 선경험이 될 수 있을 것이다. 1. 사회적 경제의 개념
2. 사회
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 주의력결핍 과잉행동장애
1. 주요 임상적 특성 및 공병
2. 병인
3. 평가
4. 치료
II. 자폐성장애
1. 개념 정의와 분류
2. 평가
3. 치료
III. 정신지체
IV. 반응성 애착장애
V. 우울
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정의 및 개념
2) 학교폭력의 특징
3) 학교폭력의 유형
2. 학교폭력의 원인
1) 개인적·심리적 요인
2) 동료적 요인
3) 가정적 요인
4) 학교적 요인
5) 지역사회적 요인
3. 우리나라 학교폭력 청소년의 특성 및 사례
1) 학교폭력 피해학생의
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사회경제적 지위의 격차가 더욱 심해져 인종 간 , 계층 간 갈등이 심화되어있으며, 그 문제 양상도 다양해지고, 이러한 아동들이 성장하여 반 사회적 성향을 띠고 범죄로 빠져들기도 한다는 것이다.
부모교육에서도 각 가정의 문제와 요구에
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교육활동지원을 목적으로 한다.
환경이 열악한 영세민지역청소년에게 학습공간과 정서적 안정감을 줄 수 있는 작은 문화 공간 제공을 목적으로 한다.
지역사회 내 맞벌이·한부모·취약계층 가정의 청소년 활동·복지·보호·지도를 통하여
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개념과 내용
1. 자활지원제도의 개념
2. 자활지원제도의 내용
Ⅳ. 자활지원제도의 문제점과 대안
1. 자활지원제도의 문제점
(1) 서비스 전달체계의 이원화
(2) 비현실적인 정책목표
2. 자활지원제도의 개선방안
(1) 자활지원 전달체
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