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담. 청소년대화의광장.
Beck, J. S. (1995). Cognitive therapy: basics and beyond. NY: The Guilford Press.r 인지 치료(정의,개념,방법,사례)
1. 인지 치료의 정의
2. 이론적 특징
3. 주요 개념
4. 개입 과정
5. 개입 방법
6. 적용과 사례
7. 평가
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공포증, 외상 후 스트레스 장애, 강박-충동장애, 공황장애가 그것이다.
4) 체계적 둔감화, 모델링, 조작적 조건화 원리 및 인지적 전략들이 아동기 불안과 공포장 애에 대한 비교적 성공적인 중재방법으로 사용되고 있다.
5) 아동기 불안장애의
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공포증
2) 공황장애
3) 사회공포증
4) 일반화된 불안장애
5) 강박장애
6) 외상후 스트레스 장애
3. 신체형 장애-----------------------11
1) 임상적 특징과 하위유형
2) 병인론
3) 전환장애
4) 치료
5)
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공포증, 공황장애 , 특정공포증, 사회공포증, 강박
장애, 외상 후 스트레스 장애, 급성 스트레스 장애 , 범불안장애 등
신체형 장애: 신체화장애, 감별 불능 신체형 장애, 전환장애, 동통장애, 건강
염려증, 신체변형장애 등
허위성 장애
해리
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사회적 지지가 대인관계 유능성에 미치는 영향. 이화여자대학교 대학원.
정민(2013). 대학생의 사회불안에 대한 성격, 사회적 기술, 부정적 자동적 사고 및 수줍음의 매개효과. 한국상담학회. 정신건강과간호] 자동적 사고, 인지행동치료기
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공포증에 미치는 영향 : 사회적 자기 효능감의 매개효과를 중심으로. 아주대 대학원 권은미. 2006
김은정, 사회공포증- 남 앞에서 나서기가 힘들어요. 학지사, 2000
강박장애란 무엇인가? from beautiful soul (행복찾기(누구에게나 열린 정신과 상담
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공포증
공포증의 증상은 흔하지 않지만, 파킨슨병이 있는 환자의 17%에서 사회공포증의 증상이 있다는 보고가 있다.
④ 강박장애
Sydenham\'s chorea 와 다발성 경화증이 강박장애의 증상발생과 관련이 있다는 보고가 있다.
(5) 진 단
DSM-Ⅳ 진단기준
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25
Ⅴ. 정신보건사회복지사의 역할 26
Ⅵ. 결론 26
Ⅴ. 논의사항 27
<참고문헌> 27
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사회의 변
화는 과거의 청소년보다 오늘날의 청소년에게 보다 많은 기대와 요구를 하
고 있다. 이러한 변화와 기대가 균형적인 발달을 이루지 못한 청소년들에
게 적지 않은 스트레스로 작용하여 심리적인 문제와 충동적으로 행동할 가
능성
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공포증을 수반하거나 수반하지 않는 공황장애,
2) 사회불안장애(사회공포증), 범불안장애, 강박장애의 치료
1일 20mg을 초과하는 용량에 대해서는 안전성이 확립되어 있지 않다.
이 약은 1일 1회 아침이나 저녁에 식사와 관계없이 투여한다.
이
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