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학습 지도안
Ⅰ. 단원
1. 단원의 개관
2. 발전 계통
3. 과제 분석(교과의 특성에 따름)
4. 단원의 목표
5. 지도상의 유의점
Ⅱ. 학생의 실태
Ⅲ. 교재 연구
Ⅳ. 전개 계획
Ⅴ. 평가 계획
Ⅵ. 본시 학습 지도안
1. 단원
2. 학습 주제
3. 학습 목표
4. 예습
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학습법, 발견학습법, 문제해결법 등의 많은 교수법이 개발됨에 따라 행동주의에 기초를 두고 있는 반복 암기 학습, 직접 교수법 등은 시대에 뒤떨어진 낡은 학습 방법으로 간주되었다. 하지만 이러한 비판에도 불구하고 행동주의 학습이론은
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자료 및 유의점
정리
(5′/40′)
학습정리
및
차시예고
학습 정리하기
T12 이번시간 무엇에 대해 공부하였나요?
S15 셔틀콕을 다양하게 넘기는 방법과 배드민턴 게임을 할 때 필요한 전술을 배웠습니다.
정리 운동하기
T13 본시 활동과 관련된
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학습자료.
2. 『성장기 자녀의 이해와 부모 역할』 4주차: 청소년기 자녀의 일반적 특성과 각 임상별
특성에 따른 부모의 역할. 배움사이버평생교육원 학습자료.
3. 정옥분(2019). 『발달심리학-전생애 인간발달』. 학지사.
4. 정지나·한준아·김
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주제에 대해 정리
-조사·토의 내용 보고서 작성
-정리 내용 조별 발표
ex)신문 만들기, 역할극 등등
25\'
카세트Tape
조사, 토의 내용 보고서
정리 및 평가
▶퀴즈평가
-학습한 내용을 개인별로 퀴즈로 평가
-본시 주제와 관련된 읽기 자료를 제공
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단 원
1. 5까지의 수
지도일시
대 상
본시주제
탐구 활동/ 문제 해결
수업장소
1-4 교실
차 시
8/9
학습목표
그림과 이야기를 통해 0부터 5까지의 수를 세어보고 수를 넣어 말할 수 있다.
학습자료
단계
요소
교수 - 학습 활동
시간
(분)
자료(◎) 및
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학습을 정리 한다.
차시의 내용을 예고한다.
교사의 질문에 응답하며 본시 학습내용을 재 인지 하고 의문점을 질문한다.
차시 내용 인식
PPT
탐 구 활 동 지
( )조 ( )반 ( )번 이름( )
탐구 주제
이차방정식의 활용 문제 해결하기
관련 단원
Ⅲ-2.
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학습주제 결정
① 평소 관심 있어 하는 학습주제
② 이전에 학습했던 내용 가운데 심화하여 배우고 싶은 주제
③ 자기발전 및 전문성 함양을 위해 필요한 학습주제
④ 공통의 문제해결 또는 공유가 필요한 학습주제 등
※ 학습주제를 결정
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학습활동 제공
2. 자기주도적 학습 환경 제공
3. 창의력 및 문제 해결력 신장
4. 다양한 교수-학습 활동 촉진
5. 교육의 장 확대
Ⅵ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 기본방향
Ⅶ. 과학과의 정보통신기술(ICT)활용교육
Ⅷ. 사회과의 정보통
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마우스패드 6개
자! 이제 부터는 식품을 고를때 꼭 영양표시를 확인합시다! 1.주제선정이유
2.문제점 및 해결방안
3.교육시 유의사항
3.참고자료
교수-학습 지도안
영양표시를 읽자!
같이 해 봅시다!
찾아봅시다!
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