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학습 과제 해결, 셋째, 전문가와의 상담, 소장 자료 목록의 데이터베이스 검색, 뉴스 서비스, 타 지역 또는 학교의 도서관 자료 검색, 넷째, 학생 작품의 전자 출판, 다섯째, 온라인 강의 수강 등을 들 수 있다. 이러한 교육적 활용 방안은 다른
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학습 과제를 선정한다.
학습과정기록부
웹사이트의 학습 자료실
☞조별 학습
☞학습 주제가 각자의 관심에 따라 고루 분담되도록 한다.
☞학습 주제 중 부족한 부분이 있으면 질문을 통하여 보충할 수 있도록 유도한다.
☞문제 해결을 위하여
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주제에 대해 신문, 잡지, 비디오 자료, 인터넷, 과학도서 등을 통해서 학습 문제를 확인한다.
2. 탐색(exploration)
적절한 자료 출처를 선정하여 여러 가지 자료와 정보를 수집하고, 정리하여 가능한 대안을 탐색하게 된다. 문제해결을 위한 실험
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자료 공유나 전파가 필요하다.
③ 평가 문항이 전문가 학습지와 똑같은 경우, 아이들이 암기에 급급할 수 있으므로 응용문제를 내는 것이 좋다.
④ 전문가 학습지를 내어주고 단순히 문항을 해결하라고 하는 것보다 도서관의 자료들을 참고할
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학습과정
학습 환경의 구성
논리에대한 교수
연역적 논리
귀납적 논리
사고와 학습의 증진
수학적인 사고과정
숫자로학습하기
모든교과과정에 걸친 이야기문제
배열
모든교과를위한 수학적 주제
논리- 수학지능을 증진
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주제를 설정하여 그 분야에 대한 정보를 수집하고, 이를 분류하며, 새롭게 재구성할 뿐만이 아니라 자기 나름대로 조사, 연구한 것을 덧붙여 나가는 학습 태도를 기른다면, 장차 이 시대가 필요로 하는 한 분야의 전문가로 우뚝 설 수 있을 것
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토의학습(토론학습, 토의수업)의 지도방법
1. 1단계: 문제 인식을 위한 준비
2. 2단계: 문제 발견을 위한 자료 이해
3. 3단계: 문제 발견을 위한 토의
4. 4단계: 문제 해결을 위한 토의
5. 5단계: 토의의 정리 및 평가
Ⅶ. 결론
참고문헌
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자료 - 학습지 첨부
우리 인천에는 여러 가지 환경문제들로 문제가 많습니다. 이 문제들을 지혜롭게 해결해 줄 현명한 시장님을 뽑으려고 합니다. 조별로 토의해서 후보자의 공약을 하나씩 정해주세요.
☆ 우리 조의 토의 주제 :
☆ 우리 모둠
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자료는 모두 활용되었는가?
※ 학습지 활동문제는 조별로 각 문제의 6개의 발문 중 1개씩만 뽑아 다르게 제시하였습니다.
※ 참고문헌
이성호『교수방법론』(학지사 1999)
Marcy Driscoll 저, 양용칠 역『수업설계를 위한 학습심리학』(교육과학사
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자료
9조
CD
160여개
요리활동자료
7세트
테이프
270여개
쌓기놀이자료
9세트
교수자료
10세트
대근육활동자료
6세트
동화자료
15집
선택활동자료
7세트
미술활동자료
10세트
전통놀이자료
7세트
음률활동자료
9세트
2) 교수학학습매체와 교재교구
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