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교육운동
Ⅷ. 애국계몽운동
1. 연구동향
2. 계몽운동에서의 사회인식
1) 사회진화론
2) 민중불신의 우민관(의병관)
3) 계몽운동의 영역
4) 1910년 전후 계몽운동의 분화, 자립
Ⅸ. 남북협상운동
Ⅹ. 통일운동
참고문헌
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남북하의 시각 및 인지 비교,\" 『한민족공동체 통일방안의 이론적 기초와 정책 방향』(서울: 국토통일원, 1990).
최완규·장경룡, \"북한의 대남 협상전략의 역사적 고찰: 1972-1991,\" 곽태환 외 (공저), 『북한의 협상전략과 남북한 관계』(서울:
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관계의 신국면, 한국지역사회연구소, 2002
이찬우, 북일 수교회담에 바란다 : 한일 방식 아닌 중일 방식 과거청산을, 민족21, 2002
윤덕민, 일북 평양선언과 경제협력, 한국국제지역학회, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북일관계(북한일본관계)와 북일교
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근절운동
2. 남북관계에서 해야 할 일
1) 북한의 시민사회단체와의 연대와 협력
2) 군축협상 촉구
3) 주한미군 문제 논의
4) 지뢰 제거 노력
5) DMZ 평화지대로 만들기
3. 국제관계(특히 동북아관계)에서 해야 할 일
Ⅶ. 결론
참고문헌
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남북통일의 필요성
1. 경제공동체 건설
2. 군사적 긴장 해소
3. 정치안정과 민주주의 발전
4. 국제적 위상 강화
5. 사회 문화적 동질성 회복
Ⅲ. 통일교육의 원리
1. 균형교육(balanced education)으로서의 통일교육
2. 사회적 행동(social action)을
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사회과학출판사).
북한연구소(1994), 북한총람
연합통신(1993), 현장 대르포 독일통일의 명암-통독 3년이 우리에게 주는 교훈-.
윤미량(1991), 북한의 여성정책.
이김현숙(2002년 9월 4일), “남북여성교류, 어떻게 할 것인가-2002남북여성통일대회를
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국제사회의 일원으로서 국제사회의 여론과 결정을 수용할 필요가 있으며, 시대적 환경 변화에 부응하는 자세로 북한에 대한 대응책을 마련해야 한다.
▶ 국가보안법은 몇 개 조문의 개정으로는 이상에서 지적한 문제점들이 치유될 수 없고,
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대해서 논의
1. 한국전쟁이나 냉전 혹은 분단의 영향을 극복하는 것의 중요성
2. 남북 대화 분위기 조성
3. 이산가족 상봉
4. 북측이 주장하는 상호 비방 중단
5. 5.24 조치를 넘어서서 경제협력으로
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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․북 공동성명’의 과정
- ‘7.4 남․북 공동성명’의 내용
- ‘7.4 남․북 공동성명’의 의의 및 한계
4. 공동성명이 미친 영향과 이후 통일정책
결론 : 현재 우리에게 지니는 의미와 앞으로의 남․북 관계
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남북통일 희망의 역사
1. 7.4 남북 공동성명
2. 남북총리회담을 위한 실무대표 접촉(1-10차)
3. 수해물자 인도, 인수와 관련한 남북적십자 실무접촉(판문점)
4. 대북구호물자 전달을 위한 남북적십자 대표 접촉(북경)
5. 남북차관급 당국회담
6.
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