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1．프로젝트 중심의 발현적 교육과정
2. 상징화주기(Cycles of Symbolization)를 통한 다 상징화
3. 표상을 통한 학습
4. 사회적 상호작용
5. 기록화(Documentation)의 활용
VIII. 레지오 접급법과 최근 유아교육 동향과의 연계성
참고문헌
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적 능력은 잘못 연결되어있다.
20.대상들을 그들이 공유하는 어떤 차원에 따라 집단화할 수 있는 능력은 유목화이다.
21.음수율이나 행수, 운율에 따른 동시는 정형동시 이다.
22.사물관찰, 공통점, 유사점, 내용추리는 과학적 사고 이다.
23.언
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적인 것을 통해 임상적 관계가 형성되어야 한다. 그리고 음악치료의 본질과 가치는 임상적 경험과 관찰만으로 확인할 수는 없으므로 음악치료에 대한 이론과 철학을 발전시킴으로서 임상지식연구가 고르게 발달하는 균형 잡힌 음악치료의
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과학 발달
- 낭만주의 비판, 현실을 그대로 표현, 실증적.과학적 방법으로 사회모순 관찰비판
- 사실주의 문학과 미술, 유물론, 실증주의, 실존철학등에 영향
9. 러시아 혁명
- 차르체제에 의한 봉건적 억압지속, 민중들의 체제에 대한 불만고
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적인 자아를 확대하고 창조
하기 위해서 부단히 스스로 배우는 인간다운 전인적인 존재로 지향하는 교
육인 것이다.
교양을 중심으로 한 인간성의 완성을 전제로 할 경우에만 올바른 직업인
과 사회인을 양성할 수 있는 교육이 될 것이다. 교
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적 관점이 중요한 역할을 하며, 이는 미래의 영유아 교육이 다양한 학습 욕구와 발달적 요구를 반영하는 유연한 교육 프로그램으로 발전할 가능성을 시사한다. 현대 사회에서 아동 발달에 대한 과학적 이해가 증가하면서, 앞으로의 영유아 교
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발달이론에 의하면 성격발달에 있어 특히 구강기가 중요하다. ( x )
25. 현대심리학은 개인의 심리뿐만 아니라 행동까지도 다룬다. ( o )
26. 동화와 조절을 반복하면서 복잡한 사회환경에 보다 적절한 인지구조를 발달시키는 과정을 [적응] 이라
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적으로나 사회적으로 도덕적 방향감을 상실한 현 사회에서 인간의 모습을 되새기며 바람직한 도덕성과 삶의 양식을 회복할 수 있는 계기를 칸트 철학을 통해 마련할 수 있다고 본다. 그런 의미에서 칸트의 ‘도덕법칙\'은 시사하는 바가 크다
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<3. 교육과정에 대한 다양한 정의 >
4) <4. 교육과정에 대한 은유적 표현>
3. Chapter 3. 교육과정의 관점(유형)
1) <1. 교육과정의 관점 분류>
2) <2. 교과중심 교육과정>
3) <3. 경험중심 교육과정>
4) <4. 중핵교육과정>
5) <5. 사회개조 교육과정>
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기초적인 지식 및 기본적인 원리를 이해시킨다.
② 평생학습에 필요한 인식력 및 판단력을 제고한다.
③ 평생학습에 필요한 학습 방법을 습득시킨다.
④ 평생학습에 필요한 흥미 및 습관을 배양한다.
⑤ 사회생활에 있어서 개인적, 사회적 태
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