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사, 1994
서울대학교 교육연구소 편, 교육학 대백과사전(pp.2658-2659), 하우동설, 1998
손성식, 교육평가모형 교육총서④(pp.25-28), 서울: 교원복지신보사, 1990
여보현, 프로그램 평가에 관한 역사적 고찰, 서울대학교대학원 석사학위논문,1994
이성호,
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방법을 제시한다. 연구 대상 및 표본 선정방법에서는 자료수집 대상에 대한 설명, 그리고 표본은 어떤 크기로 어떻게 추출할 것인지를 설명하고, 그 외에 실제 조사연구를 실시한 시기 및 기간 등을 상세히 진술하여야 한다. 연구 설계에서는
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자료의 수집은 타당하고, 신뢰롭고, 객관적이고 실용적
으로 이루어져야 한다.
1) 자료수집방법의 종류
평가자료의 수집방법에는 듣고 말하기를 이용하는 방법, 관찰, 검사와
질문지를 사용하는 방법들이 있다.
(1) 듣고 말하기를 이용한 방법
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방법
⑤연구대상의 태도가 뚜렷한 경우 유용
22.자료수집방법 중 관찰법에 대한 설명으로 적절치 않은 것은? 2
①관찰대상의 행동을 직접 현장에서 포착, 기록할 수 있다
②우편조사에 비해 시간과 경비를 절약할 수 있다
③관찰대상의 환경적
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사소통이 가능한 자로 하였다.
연구 방법론
본 연구는 간호사-환자의 상호관계에서 환자가 인지하는 돌봄과 비돌봄의 구성요소를 알아보기 위하여, 질적연구 방법중의 하나인 현상학적 연구방법을 사용한 서술적 연구이다.
자료수집기간
자
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자료를
수집하여야 한다.
- 평가자료는 교사 자신이 유아의 전체 발달 수준을 이해하기 위한 보조 자료임을 명백히
하고 관리를 철저히 한다.
② 정기적 평가도구
평가도구 평가방법 평가 시기
준비도검사
진단평가의 의미로 유아의 발달 수
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사실험설계(Quasi-Experimental Design, Field Experimental Design): 5
3.사후설계(Ex Post Facto): 5
4.단일사례연구설계(Single Case Study Design) 5
5.욕구조사(Needs Assessment) 6
6.평가조사(evaluation research): 6
V. 측정(Measurement) 7
1.사회과학에서 측정이 어려운 이유
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사회복지정책 또는 실천과 관 련된 결정을 내리는데 도움을 줄 수 있는 정도에 따라 사회복지 분야에서 가치 있는 연구문제가 된다.
2단계 : 연구조사 설계
논리 전개 및 자료수집 방법에 대한 여러 가지 대안들을 생각하고 어떤 방 법을 선택
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사이트 선택에 있어서 가장 큰 영향을 주는 요인
- 직구와 관련된 소비자의 라이프스타일 및 가치관
- 가장 선호하는 브랜드
조사방법/자료수집방법 : FGI 및 1대 1 개별 설문지
(1) 사전 정성조사: 집단표적면접(FGI)
-
(2) 본조사: 정량조사
① 자
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사대상 결정)방법과 표본규모 결정 - 7장에서 자세히 다룸
표본은 조사대상 전체(=모집단)를 가장 잘 대표할 수 있도록 과학적 절차를 이용 해 적절한 크기의 표본을 추출 한다
⑤ 자료수집 방법 결정
2차 자료: 기존에 나와 있는 자료들
1차
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