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교육프로그램 개발, 한국학술정보(주)
유계숙(2001), 미국의 가족생활교육 운영체계, 한국가족상담교육연구소.
박주희(2016),『현대가족을 위한 가족생활교육의 실제』 서울:구상. 1. 서론
2. 가족생활교육의 정의
3. 가족생활교육의 목적
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교육 프로그램이 실시 되어야 한다고 생각한다.
4) 부모 대상 교육적 프로그램 활성화
아동학대를 예방하기 위해서 아동학대의 가능성이 높은 폭력 가정이나 빈곤가정 등의 부모들을 대상으로 어린이집, 유치원 차원에서 사회교육 실시하는
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사회교육자 역할
: 평생교육사는 평생교육의 기획, 진행, 분석, 평가 및 교수업무를 수행한다라고 규정한다(평생교육법).
① 진단자로서의 역할(diagnostician) : 개인과 사회적 욕구를 정확히 진단하여 그에 적절한 교육프로그램을 마련해 주어야
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프로그램이 여대생의 자기효능감과 삶의 만족도에 미치는 효과, 신라대학교 일반대학원.
4. 임경숙(2012), 대학생의 유머감각이 진로결정 자기효능감과 진로준비행동에 미치는 영향, 명지대학교 사회교육대학원.
5. 최영남(2009), 웃음치료 프로
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사회복지교육의 목적, 현재의 문제점, 개혁 방향, 그리고 성찰적 교육 접근법에 대해 심도 있게 분석하였으며 요점음 다음과 같다.
사회복지교육의 목적은 사회정의를 실현하고, 학생들이 실제 현장에서 효과적으로 활동할 수 있는 역량을 기
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정의 해체를 예방하기 위한 방안으로 크게 3가지를 제안 할 수 있다. 즉, 가족내적 자원을 강화하기 위한 방안으로 부부갈등 해소를 위한 부부상담 프로그램의 운영과 가족원의 성역할변화를, 대중매체 및 사회교육 프로그램 등을 통한 부부
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교육에 대한 통합유치원 교사와 일반유아의 인식과 태도”, 숙명여대, 2011
- 이정규, “장애우 통합교육 실현을 위한 교육프로그램 개발 및 평가” 한국교원대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 통합교육의 정의
2. 통합교육의 역사적 배경
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교육원
이유훈·김형일(2005), 개별화 교육계획의 구안과 실행, 교육과학사
한국정신지체아교육학회편,(1999), 개별화교육프로그램의 이론과 실제, 대구대학교출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. IEP(개별화교육프로그램, 개별화교육계획)의 정의
Ⅲ. IEP
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교육 방안 연구, 한국외국어대학교 교육대학원.
4. 나원자(2010), 유아의 이타성 향상을 위한 조기복지교육프로그램 개발 및 적용효과, 한영신학대학교 일반대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. ‘이타성과 공감’에 대한 이론적 정의 및
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프로그램. 서울: 서원
- 이영석 외(1999). 현대부모교육론. 서울: 형설출판사
- 정옥분(2007). 예비부모교육. 서울: 학지사
- 최규련(2007). 가족관계론. 경기: 공동체. * 부모교육, 부모상담, 부모치료
Ⅰ. 부모교육, 부모상담, 부모치료의 정의
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