|
프로그램 참여 제한
- 프로그램: 문예요법, 원예요법, 요가요법, 미술요법, 음악요법, 꼴라쥬 요법, 정신건강교육, 자기성장프로그램, 지역사회적응훈련, 대인관계 훈련, 역할극, 심리극, 종이접기, 풍선아트, 레크레이션, 차모임, 어울림 모임
|
|
|
사회교류가 증진되었음을 보고하였다. 안혜숙은 정서장애 유아에게 음악치료를 실시한 결과 대인관계 기술 점수가 2배로 향상되었음을 밝혔으며, 김말희는 시설아동에게 치료적 그룹 음악활동을 실시하여 친사회적 행동을 증진시켰다는 결
|
|
|
사회 내에서 보다 적극적인 생활을 영위하고 삶의 질을 향상시킬 수 있도록 건강한 신체, 지지적인 환경의 제공과 대인관계기술, 의사소통 기술, 문제해결 기술의 습득 및 긍정적인 자아 정체감의 형성을 도모하는 사회적응훈련 프로그램 등
|
|
|
대인관계 및 여가요인 2점 향상
스스로
일상생활을
유지한다.
(성과측정불가능)
사회적응지수가 높아진다.
(CIS-A적응지수 향상)
사회적참여를 통한 자립을 유지한다.
(성과측정불가능) - 목 차 -
■ 평가의 이유
1. 서비스 전달의 진
|
|
|
사회복지관에서는 다양한 가족문제치료 프로그램을 진행하고 있었으며, 대표적으로 가족구성원 중 흡연자를 위하여 흡연의 위험성을 교육하거나, 학교부적응 문제를 지닌 학생들에게는 학교적응력을 향상시킬 목적으로 대인관계기술을 교
|
|
|
프로그램 개발, 지역사회 조직, 사회행동을 통한 새 로운 기회와 자원을 개발하기
④ 성공을 인식하기 : ct의 성취감을 인식하고 성공을 지속시키기 위해 변화 노력을 평가하기
⑤ 결과들을 통합하기 : ct와의 관계를 종결하고, 성공을 축하하
|
|
|
대학교 법무행정학과
장선덕(2007), 원예치료 프로그램이 만성 정신 분열증 환자의 증상완화에 미치는 영향, 학위논문 경상대학교 대학원 응용생명과학부
단행본
원호택(2006), <이상심리학시리즈-정신분열증>, 학지사
이명숙(2006), <범죄
|
|
|
프로그램 및 부모님 건강진단
재활프로그램을 및 상담
부모님 정신적 신체적 치료 및 상담
예방 가족의 대화 사회적응
가족의 대화 시도함
치료중후 예방교육도 실시
사회 적응 훈련
4. 종결단계
- 클라이언트와 부모의 관계가 어떻게 변화되
|
|
|
프로그램, 건강한 삶을 위한 운동요령과 마음의 평정법(수양, ?생법 등), 인간의 심리(청년심리, 노인심리)에 대한 이해를 통해 집착(아집)으로부터 벗어나 가족관계를 원만히 할 수 있는 프로그램, 변화하는 사회를 이해하고 자신의 위치와 영
|
|
|
훈련
(3) 인지적 문제해결 기술훈련
(4) 기능적 가족치료(FFT)
(5) 지역사회 기반 프로그램
(6) 다중체계 치료(MST)
Ⅱ-7. 성인의 반사회적 성격장애로의 진행
(1) 품행문제 발달에 대한 일반적 경과
(2) 두 가지 발달 경로
(3) 성인
|
|
메뉴펼치기
