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모델링 개념은 부적응 행동의 어려움을 갖고 있는 아동이나 청소년, 사회기술이 부족한 정신장애인에 대한 개입기법으로도 활용되고 있다.
반두라의 사회학습이론은 이론적으로 더욱 정교화되고 있으며, 이론을 적용한 사례의 실증적 연구
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모델 정의
2. 인지행동모델의 특징
(1) 클라이언트 특징
(2) 치료자 특징
3. 인지행동모델의 개요
(1) 기본가정
(2) 접근방법
4. 인지행동모델 이론적 배경
5. 인지행동모델의 목표
6. 인지행동모델 개입과정
(1) 초기단계
(2) 개입단
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모델의 특성
가. 장애인 당사자 주도
나. 전 장애영역 강조
다. 지역사회의 권익옹호 활동
4. 자립생활 실천을 위한 조건
5. 2006장애인 지원종합대책에서 본 중증장애인 자립생활을 위한 활동지원
1) 현황 및 문제점
2) 추진계획
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정의와 구체적인 대안의 탐색으로 문제를 해결할 수 있다.
ㅇ효과적인 문제해결을 도모하는 훈련으로 사회기술, 자기주장, 자기조절기술, 대처기술 훈련등이 정신보건 사회복지실천에서 자주 사용된다..
▶데주릴라의 문제해결 5단계모델
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구성원 :새로운 비전과 이미지를 창출할 수 있는 조직과 지도자
4)관심영역 :사회정의
5)사회사업가의 역할
①사회운동의 자원봉사자 또는 사회운동조직의 스탭
②옹호자, 촉진자 Ⅰ.사회행동의 전략과 전술
Ⅱ.지역사회실천모델
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정의
2. 뇌성마비의 원인
3. 발생빈도
4. 분 류
5. 뇌성마비와 관련된 다른 의료상의 장애
6. 뇌성마비의 진단
7. 뇌성마비의 치료
(2) 실제적 욕구 및 서비스
1. 뇌성마비 장애인의 문제점
2. 뇌성마비인의 직업재활
3. 뇌성
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모델
1.사례관리의 제공자에 따른 모델
2. 사례관리자의 역할에 따른 모델
3. 한국적 실천모형
Ⅵ. 사례관리의 실제 예
Ⅵ. 사례관리 실천에서 나타나는 문제점과 과제
1. 사례관리 실천에서 나타나는 문제점
2. 사례관리의 개선과제
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2. 부모효율성 훈련과 체계적 부모효율성 훈련
III. 가족 의사소통 향상 프로그램
1. ACME Model
2. Marriage Encounter(ME)
1) ME의 역사
2) ME의 정의 및 목적
3) ME 프로그램의 진행과정
4) ME 프로그램 내용
5) ME의 특성
* 참고문헌
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정의
2. 부모역할훈련의 과제
Ⅳ. 의사소통
1. 의사소통가족치료 이론의 배경
2. 사티어 모델의 치료적 신념
Ⅴ. 개입에 적용되는 실천기술
1. 가족개입 초기에 주로 적용되는 실천기술
2. 가족개입 진행기에 주로
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사회학습이론
1) 사회학습이론의 개요
2) 사회학습이론(관찰학습)의 이론적 배경과 특징
3) 반두라 사회학습이론의 전개와 발전
4) 사회학습이론의 강점과 문제점
4. 구성주의 학습이론
1) 구성주의 학습이론의 개요
2) 구성주의 학습이론
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