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(2002),「기쁨나무 숲: 민간비영리지역아동센터 공부방 실태 및 양성화 방안에 관한 설문조사」 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ 한국의 지역사회운동(도시빈민)의 역사적 배경
Ⅲ. 지역아동센터 공부방(Community Children Center)
Ⅴ. 과제
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사회사업, 사회복지개발연구원, 1997.
김기환, 학생복지의 실현을 위한 학교사회사업, 한국아동복지학, 1997.
김주미, 학교중심형 학교사회사업모델, 2001년 학교사회사업 대학원생 연수 자료, 2001.
김성애, 상주형 학교사회사업의 운영과정 분석,
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사회복지실천에 미친 영향과 제한점
(1) 인지행동모델이 사회복지실천에 미친 영향
첫째, 인지행동모델에서는 개인과 환경의 상호작용을 강조한다. 이는 사회복지실천의 “상황속의 인간”에 대한 개입과 맥을 같이한다. 이런 측면에서 인지
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사회개혁에서 개인의 적응으로 완전히 옮겨 갔다. 사회복지사들은 자신을 사회문제를 해결하는 십자군이 아니라 클라이언트의 문제를 해결해 주는 기술자로 여겼으며, 사회복지사들은 이른바 3Ps, 즉 전문가주의(Professionalism), 정신의학(Psychia
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사회복지사 수련생의 스트레스 경험, 학술논문, 2013 정신보건사회복지
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신보건사회복지의 개념
2. 정신보건사회복지의 발달
1) 영국
2) 미국
3) 한국
3. 정신질환의 두 가지 모델
1) 메디
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사회내의 지도자들을 참여시킬 수 있고 어려운 문제들을 해결할 수 있는 능력을 가져야 하며 안정성이 있어야하고 지역사회로부터 신망을 얻어야 한다.
Ⅲ. 결론
지역사회 개발의 목적은 주민의 행동, 주민의 지식, 기술, 태도에 있어서 변화
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모델이 되기도 한다. 그러나 사회복지사는 많은 감정이나 경험을 이야기 하지 않도록 주의해야 하며 집단의 목적과 주제에 적합한 자기노출을 해야 할 것이다.
7. 재구성하기
재구성하기 기술은 클라이언트들이 새롭고 다른 방식으로 문제나
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사회복지 실천기술론(2010), 사회복지교육연구센터, 나눔의 집, 2009. 05
김혜란, 과제중심 모델의 적용에 관한 연구-위탁보호 사례를 중심으로, 한국사회복지학 제30권, 1996. 11
허남순, 과제중심모델의 적용에 관한 연구 : 재가노인을 위한 사례관
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사회복지론 : 이론·기술·현장”, 파주 : 나남.
김연명(2005), “참여연대사회복지위원회 활동개관”, 이영환 편, 《한국의 사회복지운동》, 인간과 복지.
설진화(2008). 사회복지실천기술론. 양서원
윤혜란(2003), “복지세상을 열어가는 시민모임
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모델의 개입 과정
1) 개입기법
2) 개입과정
7. 행동주의 이론에 대한 비판
8. 사회사업실천에의 적용
1) 행동통제
2) 교실장면에서의 적용
3) 병원에서의 적용
4) 성적 문제에 대한 적용
5) 사회적 기술 습득에 대한 적용
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