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훈련(PMT)
3. 부가적인 중재
4. 사회기술훈련
5. 놀이치료
Ⅷ. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)아동의 학교 상황에서의 특징
Ⅸ. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동을 위한 음악치료
Ⅹ. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동에게 효과적인
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훈련의 실제, 나사렛대학교, 나사렛논 총, 제2권, pp.327-349. 1. 집단 사회복지실천의 이해
1) 집단 사회복지실천의 정의
2) 집단 사회복지실천의 장점
3) 집단 사회복지실천의 원칙
4) 집단 사회복지실천의 모델
2. 치료모델 (remedial model
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사회복지사
동아리 학생
9회
2시
～
8시
학교 내
연습실
연습실 만들기
연습실 청소
환경미화: 페인트칠, 춤판 깔기, 거울설치, 물품정리
사회복지사
동아리 담당교사
기술자
4주
10회
5시
～
7시
재활원
재활원 공연
공연준비: 장소준비, 음향설
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기술훈련, 가정방문, 그리고 자원개발 등이 있다. 이러한 기능은 사례관리의 모델에 따라 다소 그 내용을 달리할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011 Ⅰ
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지원이 현재의 위기를 극복하는 데 큰 도움이 되었다고 평가하였다. 앞으로도 어떤 위기를 만나더라도 사람들과의 접촉을 회피하지 않고 이와 같은 전략을 계속 사용하기로 하고 종결하였다. 사회복지실천기술사례 (위기개입모델)
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사회적응기술의 향상에 긍정적인 영향을 직접 줄 수 있는 것으로 고안되어야 한다. 그리고 사회사업가는 학생들의 사회정서적인 수준과 향상된 집단의 목적들을 고려하여 접근해야 한다.
선행연구 중 인간관계훈련은 사회성 측정적 지위에
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사회기술훈련 프로그램의 효과성에 관한 연구. 숭실대학교 대학원 박사논문. 1. 정신장애인 재활의 필요성
2. 정신장애인 통합 재활프로그램의 개념
3. 통합재활프로그램의 관련이론
3.1. 악순환 모델
3.2. 파급모델
4. 소 프로그램
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사회복지실천에의 적용
* 주요개념
<인지행동모델 실천>
*치료관계의 적극적 이용
* 문제해결기술 과정과 기법
* 자기지시훈련 과정과 기법
*자기대화 관리훈련의 과정과 기법
* 이미지 안내의 과정과 기법
* 행동실험의 활용과 기법
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훈련의 과정과 기법
- 스스로에게 주는 메시지를 말하며, 스스로에게 말하는 것에는 경험한 것에 대한 자신의 독 특한 해석을 반영함
- 자기 대화가 감정적 반응을 불러일으켜서 행동 반응을 야기하는 것으로 보는 인지적 모델 을 반영하는
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사회적, 행동적,동료지지, 임상적 개입들의 결합으로 해독, 거주(입원), 외래서비스를 제공한다.
* Martrix Insitute on Addictions : 캘리포니아의 로스앤젤리스에 있는 기관으로 외래치료자의 생존모델을 발달시키고 적극적이고, 구조화된 연속적 치
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