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사회복지실천 목표의 변화는 또한 사회복지 교육과 연구에도 새로운 과제를 제시하고 있다. 기존의 교육과정에서 다루지 않았던 새로운 영역들에 대한 교육 내용 개발과 실습 기회 확대가 필요하다. 또한 새로운 실천 모델과 개입 방법에 대
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모델 강구
북한의 실정에 적합한 과학기술협력 모델들은 재일 동포들의 대북한 과학기술협력 사례에서 큰 교훈을 얻을 수 있다. 북한은 그 동안 첨단 과학기술에의 접근이 용이한 재일 동포 과학기술자들을 적극 활용하여, 공동 훈련센터 설
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기술에 대한 교육을 하기도 하고, 직접적으로 가르치지 않더라도 클라이언트의 역할 모델이 되기도 한다. 이 과정에서 사례관리자는 문제해결자가 되기도 하고 협력자가 되기도 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사례관리의 개념과 사회
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사회정신건강
1. 기본원칙
2. 등장배경
3. 개념
4. 목적
5. 내용
6. 한국의 지역사회정신건강
7. 지역사회 지지체계
8. 정신건강서비스의 모델들
Ⅱ. 정신보건법, 정책, 서비스 전달체계
1. 개요
2. 정신보건정책 개발 : 필수적인 단계들
3.
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훈련자 1. 임파워먼트의 정의
2. 임파워먼트의 등장배경
3. 임파워먼트의 가정 및 주요 원칙들
4. 임파워먼트의 주요 개념들
5. 임파워먼트 모델의 이론적 기반
6. 임파워먼트 모델의 특성
7. 사회복지실천에서의 적용
8. 임파워먼트의
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사회적이론
1) 이론적 배경
2) 주요개념과 사회복지 실천에의 적용
4. 행동주의이론
1) 이론적 배경
2) 주요개념과 사회복지실천에의 적용
5. 문제해결 이론
1) 이론적 배경
2) 주요개념과 사회복지실천에의 적용
6. 과업중심모델
1) 이
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모델, 비전공유, 팀학습, 체계적 사고와 같은 조직의
주요영역이 역량 강화될 수 있다.
지속적인 학습과정을 통해 조직의 인력, 재정, 구조, 직무성과를 개선해 나간다.
(2) 사회복지 조직에서 학습조직 이론의 적용의 한계
조직을 학습 조직
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훈련 프로그램을 연계할 계획
- 재정문제에 대한 염려가 커서 재정
설계를 도와줄 (교통사고 보상금
산업재해 보상금 등의 문제를 도와줄
지원이 필요)-> 기관 내 전문 사회복지사
의 원조와 재정설계 담당 은행원인
자원봉사자와 연계
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사회인가?” 안민정책포럼
김영화, 2000, 제 9회 21세기 발전 모델 포럼
"새로운 한국형 복지모델의 모색"에 대한 토론
정무권, 2004, 한국 발전주의 생산레짐과 복지체제의 형성(1960년대-1990년대초)
송호근, 2001, “세계화와 복지국가” 나남출판&
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훈련에 대한 체득
3. 교사가 자신을 부단히 제고시킬 때 학생이 부단히 제고됨을 느낌
4. 체제와 교재개혁 및 연구할 문제
Ⅳ. 중국의 공학교육
1. 중국 공학교육 개혁의 추진 배경과 주요 목표
1) 개혁 추진 배경
2) 개혁목표
2. 신규인력
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