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사회문제를 해결해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
이제 한센병은 보건의료체계 내에서 충분히 통제할 수 있는 만성감염병이 되었다. 하지만 한센병에 대한 사회적 차별은 여전히 남아 있다. 한센인들이 완치 후에도 정상적인 사회생활을 하는데 어려
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려움을 느껴 그것에 낙인을 찍는다고 해서 두려움이 사라지는 것은 아니다. 오히려 두려움을 강화시켜 더 강력한 방법을 추구하게 된다. 한센인이 수십 년간 강제격리를 당한 것도 이와 동일한 과정이다.
현대사회에서는 의학기술이 발달하
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욕망에서 출발하였다고 생각했다. 또한 그로 인한 참사가 한센인의 삶에서 시간에 흐름에 따라 어떻게 나타났는지 주목했다. 하지만 낙인은 꼭 질병에만 새겨지는 것이 아니다. 그리고 생각보다 더 많은 낙인들이 우리 사회에 존재한다. 범죄
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사회의 욕망과 한센인의 강제격리』, 돌베개.
- 구도완 외(2021), 『한국사회문제』, 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 : 우리 안의 타자가 된 한센인
1. 소수자 한센인의 삶
1) 한센인이 겪은 사회적 차별
2) 소록도
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사회학] 방송통신대학교 출판문화원 2016
이병환 [새로운 교육사회학] 태영출판사 2014 2025년 2학기 교육사회학 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영화 속 교육 장면의 구체적 묘사와 계층 간 교육 현실의 은폐된 간극
2. 교육사회학 이론
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사회학. 방송통신대학교 출판문화원.
김영화. (2002). 교육평등과 불평등. 교육비평, 7, 8295.
여유진, 김수정, 구인회, 김계연. (2007). 교육불평등과 빈곤의 대물림. 한국보건사회연구원 연구보고서. 교육사회학 중간과제
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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사회 통합건강증진사업 안내서(영양)」 발간자료.
질병관리청. 「2024 지역사회건강조사 통계집」 보도자료. 지역사회영양학 2025년 2학기 중간과제물
1. 영양 관련 지표 3개를 선정하고, 각 지표를 선택한 이유와 본인 거주 지역의 현황을
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사회건강조사 통계집 및 보도자료, 2025.2.26 발표.
인천광역시 건강생활실천 안내 / 인천 서구 보건소 사업 공지
인천광역시 부평구 보건소 홈페이지 영양플러스사업 지역사회영양학 중간과제
1. 영양 관련 지표 3개를 선정하고, 각 지표
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사회복지학은 실천 지혜와 새로운 상상력을 얻는다. 개인적으로 나는 사회복지조사의 의미를 ‘보이지 않는 사회적 목소리를 가시화하는 과정’이라고 생각한다. 2025년 2학기 사회복지조사론 중간과제
1. 사회복지조사론 1강 강의내용
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사회복지조사론, 방송통신대출판문화원.
e-나라지표(www.index.go.kr)
손지아 외(2011). 취업노인의 특성 연구 : 취업상태변화를 중심으로. 한국생활과학회지 제20권 제2호 2025년 2학기사회복지조사론 중간과제물
1. 사회복지조사론 1강 강의내
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