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의 복지국가에 대한 기든스의 비판은 신자유주의의 것을거의 그대로 빌린 것이며, ‘제3의 길’ 복지정책의 기본이념인 자조와 ‘기회의 평등’, 그리고 교육 및 훈련의중요성은 신자유주의에서도 똑같이 강조하는 것들이다. 또한 사회보장
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효과적인 관계를 맺을수 있도록 한다.
③ 부모와 자녀가 자신의 과거 경험을 통해 형성된 부정적 생활자세를 버리고 자기긍정-타인 긍정의 생활자세를 선택ㆍ결정할수 있도록 한다.
5. 행동수정이론
(가) 이론적 배경
· 행동 수정 이론은 행동
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사회 문화적인 차이에 의한 개개인의 지적 발달의 차이를 소홀히 하고 있다. 또한 논리적이고 과학적인 지적인 측면을 지나치게 강조하여 정의적인 측면을 간과하고 있다.
③ 피아제의 인지발달 이론이 인간의 전 인지영역을 포괄하고 있지
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의 변화
2. 독립 및 결혼기 가족
1) 일반적 이해
(1) 정의
(2) 현황
3. 가족발달과업
1) 독립기
2) 결혼기
4. 독립 및 결혼기 가족을 위한 실천적 개입
1) 가족상담
2) 교육프로그램
5. 독립 및 결혼기 가족을 위한 프
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의적 학습력’과 관계가 깊고 ‘창의성’은 자주적인 학습이냐 주체적 학습력과 일맥상통한다는 점에서 관심을 갖게 할 수 있다.
참고문헌
김광호, 다양한 체험학습의 실천적 활동이 도덕성 함양에 미치는 효과, 충북대학교 교육대학원 석사
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인간존중의 사상에서 비롯된 것이든, 사회연대의식에서 생긴 것이든 간에 장애인은 고령자와 더불어 그 일차적 대상이 되어왔다.
더욱이 장애인이나 노인 등 일차적인 사회적 약자들에 대한 복지사상의 중심을 정상화(normalization)에 둠으로써
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의미에서 통합교육이 성공하기 위해서는 프로그램의 질적인 면에 대한 지속적인 평가가 있어야 한다. 또한 평가를 기초로 하는 개선 작업과 새로운 방법론적 모형의 개발이 뒤따라야 한다. 이를 위해서는 먼저 통합교육 프로그램의 효과를
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의 마지막단계로 독자적주거로 퇴거되기도 하고 영구적주거로 제공되기도함
- 제공프로그램 ; 사회적응유도위해 정신전문요원과 접촉유지, 건강및 정신건강서비스, 재 활 및 여가프로그램, 위기개입서비스
- 사례 : 위성주택, 지도감독아파
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의 예를 보면 자원봉사를 통해서 국민내부에 잠재하는 무한한 자원을 활용함으로서 보다 실제적이고 효과적인 사회개발의 목표를 달성함은 물론 국민에게 진정한 민주생활에 대한 정신적 내지 실제적인 교육훈련과 훈련의 계기도 마련하고
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사회 안에서 살게 될 때 좀더 그 필요성이 증대하리라 생각된다.
지역 사회 중심의 거주 사업은 사회 복지 전인 측면에서 수용소 위주의 사회 복지 사업과 큰 대비를 이루는 것으로 보인다. 수용 시설의 비인간적인 측면을 벗어나 지역 사회
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