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의 효율적인 자기관리를 위한 사회복지사의 상담효과성에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사학위논문.
강흥구(2005), 의료사회복지실천론, 학현사.
김도윤(2005), "소아당뇨 환아 및 보호자를 위한 의료사회사업적 개입 : 행동수정을 위한 교육
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의료사회사업, 홍익제, 1994
5. 정신보건 사회복지사 이론교육 교재, 한국정신보건 사회사업학회, 1998
6. 이충순 외, 현대 정신보건과 지역사회 , 용인정신병원, 1996
7. 김철권, 변원탄 공저, 정신과 환자를 위한 사회기술 훈련, 신한, 1996
8.출처:
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의사소통훈련 프로그램이 고등학생의 인간관계 및 사회성 증진에 미치는 영향, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 의사소통기술 향상의 필요성
2. 청소년복지기관(청소년수련관)에서 실시되
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관계에서 중요하게 다루어지는 윤리적 요소이다. 일반적인 인간관계에서는 개인의 가치관이나 문화적 배경에 따라 상대방을 판단하거나 평가할 수 있지만, 사회복지사는 클라이언트의 문화적 배경, 가치관, 생활 방식을 존중하고 이를 바탕
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효과적인 서비스를 제공하는 데 필수적이며, 사회복지사는 최신 정보와 기술을 지속적으로 습득하여 클라이언트의 복지 향상에 기여해야 한다. 1. 사회복지실천의 기본 원칙
2. 인간관계에서의 적용 방법
3. 인간관계에서의 사례
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사회복지실천에서의 강점관점 적용과 유용성.
민소영.2008.“강점관점 반영 사례관리 훈련프로그램의 개발 및 효과성연구”.『한국사회복지행정학』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례관리에서 병리적 관점과 강점 관점을 비교
1) 병리적 관
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5. 프로그램 일정
1) 프로그램 수행과정
2) 프로그램 월 별 진행표
3) 예산
4) 프로그램 수행인력
6. 프로그램 세부내용
1) 준비단계
2) 실행단계
3) 평가단계
7. 프로그램 평가
1) 프로그램 과정평가
2) 프로그램 효과평가
Ⅲ.결론
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의이론은 사회복지 분야와 상담분야, 교육학 등의 전문가들을 훈련하는 데 경청, 배려, 이해의 중요성을 강조하였다. 로저스의 영향으로 경청, 반영, 관계기술 등이 상담자 양성 과정의 훈련 프로그램에 포함되게 되었다.
셋째, 로저스는 사회
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의 방법, 청소년상담연구 8권 1호, 한국청소년상담원
▷ 이장호·김정희(1992), 집단 상담의 원리와 실제, 서울 : 법문사
▷ 천성문, 중고등학생을 위한 집단상담 프로그램, 학지사 Ⅰ. 또래상담의 의의
Ⅱ. 또래상담의 기대효과
Ⅲ. 또래
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의는 외국인과 이민자들을 존중하면서 주류사회와 외국인(이민자)들 간의 보다 대등한 관계와 사회 전체의 소통과 교류에 초점을 두는 모형이다.
V. 사회복지실천에서의 문화
인간의 행동에 영향을 미치는 사회환경으로서 문화의 중요성은
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