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사회적 상호
작용 정도
- 양재활용능력정도
- 홈패션활용능력정도
- 세부 프로그램 진행의
수행 정도
- 대상자의 사회적 상호
작용 정도
- 프로그램 자체에 대한 만족 정도
평가방법
- 사회복지사의 대상자
관찰기록
- 자원봉사자의 대상자
관
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있어 보육교사와 부모의 중요성
1) 영ㆍ유아 발달에 있어 보육교사의 중요성
2) 보육기관과 가정과의 연계 중요성
7. 표준보육과정의 적용 및 평가
1) 표준보육과정의 적용
2) 보육과정의 평가
3) 표준보육과정의 운영
참고자료
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사회복지사, 소년경찰관, 보호관찰관)와 전문기관의 서비스를 받도록 함으로써 비행이나 범죄에 빠지려는 사태를 사전에 예방해야 한다. 비행집단 지역에 전문가들이 접근하여 그 지역의 집단관계를 형성하면, 이를 통해서 지도가 용이하게
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기질 개선에 대한 체계적이고도 통합적인 관리방안 마련이 시급히 요구되고 있다.
참고문헌
우완기, 대기오염개론, 서울, 도서출판 동화기술, 1992
한상욱외 31인 공저, 환경정책론, 신광문화사, 1999.
대기오염과 방지기술저자 임제빈 외 4인동
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기능과 역할
2. 상담자와 내담자의 관계
3. 상담의 과정
1) 문제 확인과 평가
2) 평가방법
3) 심상의 유도
4) 역할 연기
5) 생리학적인 기록
6) 자기 검색
7) 행동 관찰
8) 심리 검사와 질문지
9) 상담 기간
Ⅶ. 행동주의학습이론의
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기 발달특성
I. 아동기의 개념
II. 아동기의 신체발달
III. 아동기의 인지발달
IV. 아동기의 사회정서발달
1. 자기 이해의 발달
2. 또래관계
3. 도덕성 발달
4. 대중매체의 영향
V. 아동기 발달의 사회복지실천 개입
* 참고문헌
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기 자신 이외의 문제에 대한 몰두
5) 자신에 대한 초연함
6) 계속적인 감상의 신선함
7) 신비함의 절정경험
8) 사회적 관심
9) 심오한 대인관계
10) 민주적인 성격구조
11) 자율적 기능
12) 수단과 목적 및 선과 악의 구별
13) 철학적인
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복지실천에 관한 이해
Ⅰ. 교정복지실천 개념
Ⅱ. 교정교육과 교정복지실천
Ⅲ. 교정복지실천 영역
1. 현장 특성에 따른 영역
2. 대상자 특성에 따른 영역
3. 사회복지실천 분야에 따른 영역
Ⅳ. 교정복지실천 목표
1. 비행청소년
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기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014 Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 영국의 유아교육
1. 유아교육의 역사적 발달
(1) 유아교육의 기원
(2) 발달과정
2. 유아교육체제 및 현황
(1) 학령 전 유아교육기관
(2) 학령 전 보육기관
3.
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기관 운영관리, 한국방송통신대학교 출판문화원
이영자 외(2013) 유아교육기관 운영관리, 창지사
이인원 외(2012) 유아교육기관 운영관리, 양서원
서정현(2012) 유아교육기관의 운영관리, 태영출판사
심성경 외(2011) 유아교육개론, 창지사
예지각
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