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회 60분
일상생활 능력의 배양
일상생활능력
금전관리, 은행, 금융기관 이용하기, 영화관람, 행정기관 출입, 교통시설 이용하기를 실제적으로 지도
연간
복지사 1명
봉사자 2명
30명
주 1회 60분
지적, 자폐성 장애 청소년이 사회 기술 습득한다.
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복지사 1명
30명
월 2회 90분
2) 목표에 대한 평가방법
성과목표
목표에 대한 평가방법
성과지표
자료원
자료수집방법
자료수집시기
청소년의 정신장애 인식 및 수용성이 증대된다.
-정신장애인사회적낙인척도
복지관 자체조사
사전사후 설문
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사회적 함의가 이루어지고 있기 때문에, 공동모금회는 객관적 평가작업을 위한 노력을 다해야 한다.
(7) 운영의 투명성과 책임성의 확보
공동모금회의 핵심적인 요소는 투명성과 책임성이다. 주민들의 참여에 의한 기부금의 사용내역의 공표
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사소통걸림돌 체크지 등을 과제로 제시
연간
복지사 1명 봉사자 2명
20명
월 1회 60분
지역사회 아동 보호망 형성
멘토링 프로그램
월 1회 멘토링 프로그램 진행, 정서적 지지 그룹 구축, 지역 대학생 및 전문가 집단의 재능 기부 유도.
연간
복지
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복지관 및 관련 경기장, 체육관에서 진행
연간
복지사 1명 봉사자 2명
20명
주 2회 60분
저소득층 가정 청소년의 스트레스 경감과 정서 안정이 성취된다.
미술치료 프로그램
주 1회 정서안정 프로그램, 스트레스 해소 및 사회지능함양에 목적,
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복지사 1명
봉사자 2명
20명
주 1회 60분
2) 목표에 대한 평가방법
성과목표
목표에 대한 평가방법
성과지표
자료원
자료수집방법
자료수집시기
아동학대와 가정폭력의 심각성에 대한 지역사회의 경각심을 일깨운다.
-가정폭력 인식 개선 정도
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복지사 1명
봉사자 2명
30명
주 1회 60분
2) 목표에 대한 평가방법
성과목표
목표에 대한 평가방법
성과지표
자료원
자료수집방법
자료수집시기
장애 아동의 사회관계 능력 향상
-사회관계기술척도
복지관 자체조사
사전사후 설문조사, 인터넷,
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복지관 자체조사
사전사후설문조사, 과제 평가
상하반기
저소득 취약계층 아동, 청소년의 인문학적 소양과 정서가 함양된다.
-테마별 과제 수행율
제출 과제물, 지도 강사 일지
과제 평가
월별
저소득 취약계층 아동, 청소년의 사회성이 증진
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척도
-프로그램 만족도
복지관 자체조사
전화, 인터넷, 대면 상담, 강사일지
분기별
학교 폭력 노출 지역 청소년의 사회관계 기술이 향상된다.
-사회관계기술척도
복지관 자체조사
전화, 인터넷, 대면 상담, 강사일지
상하반기
3) 담당인력 구
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이혼 위기 노인 부부의 정서가 안정되고 노후 불안감이 해소된다.
심리안정지수
질문지
사전/사후 질문조사
분기별
노인 부부의 신체활동이 증가한다.
신체활동 증가량
담당자 관찰일지, 사회복지사
전화면담
방문면담
일지확인
상/하반기
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