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사회적 측면
(2) 이론적 배경의 필요성
(3)경험적 근거
-실제 사례
(4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
2. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원
(1)서비스 지역
(2)서비스 대상
(3)서비스 대상 선정기준 및 방법
(4)실인원
3. 기대
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사회복지의 실천 원칙
1. 지역사회 갈등 해결을 위해 추진위원회를 구성하는 원칙
2. 지역사회의 갈등은 집약되고 공유되어야 하는 원칙
3. 지역사회 내 풀뿌리 지도자를 발굴하고 참여시키는 원칙
4. 공통의 목표를 수립하고 운영 방법을
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사회복지 실무자의 적극적 참여와 책임감과 신뢰성을 바탕으로 효과적이고 효율적인 기관의 정책과 목표를 달성할 수 있어야 한다.
③ 사회복지재정 : 서비스 이용자에게 제공하기 위해 중앙과 지방정부 지원과 사회복지 공동모금회 등 다
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복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원
1) 서비스 지역
2) 서비스 대상
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법
4) 실인원
4. 기대효과
5. 사업 목적 및 목표
6. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당
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)
● 『사회복지실천과 윤리』 발표자 선정(한사람당 실습중 3번정도발표)
● 6/25일 실습일정 점검(가정봉사원월례회, 지역사회자원동원에 대한
지역사회자원 파악방법에 대한 간략한 설명)
● 실습생과의 단합모임 협의-6/27일 없음
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사회의 연계망형성으로 민간기업, 대학, 시민단체, 사회복지
공동모금회 등 다양한 민간자원 동원 협력
사회적 자원통한 → 교육관청, 교육 주무부서등 학교사회복지 제도적 실시
(교육과 복지 함께
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법, 기대효과가 반드시 포함되어야 합니다.
3. 보고서 형식
- 사회복지 공동모금회 양식을 참조하여 작성하세요 - 양식(클릭하세요)
- 신명조, 글자크기 11, 줄간격 160, 장평 95, 자간 5
- 보고서 상단 오른쪽에 이름 반드시 기재
- 분량은 10page 이
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수행을 위한 학생 자체조직의 지원 등이 고려되어야 한다,
③ 학교사회복지사의 역할
학교변화모델을 효과적으로 실천하기 위해서는 학교사회복지사가 내부적 의사소통의 절차에 관여할 수 있고, 학생과 교육환경에 대한 공식적으로 제의하
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사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계
(1) 관계유형 및 내용
(가) 지역아동센터 OO지원단
(나) OO사회복지 공동모금회
(2) 기관의 타 기관과의 관계유지에 대한 실습생의 평가
(가) 교육과 돌봄의 사각지대에 있는 아동들에게 이 지역
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이론보고서
- 공동모금회 프로모절
- 상담이론
- 양성평등교육안
- 지적장애와 자폐장애 조사
- 폭력예방 통합 교육안
17. 현장실습 중간평가서
18. 현장실습 종결평가서
20. 현장실습 체험소감문
22. 참고문헌과 참고자료
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