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복지 정책을 보완하는 역할을 했다. 이러한 전통은 현재 우리나라에서 정부와 민간 복지 기관들이 협력하여 복지 서비스를 제공하는 시스템으로 이어지고 있다. 사회복지공동모금회, 각종 사회복지법인, 종교단체들의 사회복지 활동 등이 그
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초중등학교의 학교사회복지에 대한 관심과 노력이 기울여져야 할 것이다.
셋째, 사회사업가의 역할 및 역량에 따른 문제점이다.
학교사회복지는 학생 개개인의 지적사회적정서적 욕구와 문제해결에 관심을 갖도록 도와주며, 모든 학생들이
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정한 사회복지사업법에서는 3개장을 신설하였다. 첫째, 시. 군. 구의 기초자치단체에 지역사회복지협의체를 두고, 기초자치단체장은 지역사회복지계획의 수립. 시행하고 상부기관에 의해 평가받을 수 있도록 규정하였다. 둘째, 사회복지서비
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사회복지사의 전문성 향상과 자격을 갖춘 사회복지사의 진입을 위해 적극적으로 고려해야 할 제도이다.
5) 의료사회사업 슈퍼바이저 자격의 부여와 교육의 기회 부여
대한의료사회복지사협회에서는 한국사회복지협회와 공동으로 2000년 11월
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사회복지공동모금에의 시민의 적극적 참여를 촉구하고 홍보활동을 전개해 나갈 수 있다. 그리고 지역의 사회복지공동모금회에 운영주체의 일부로 적극 참여하여 지역주민의 의견을 대변하고 공정하고 합리적인 운영이 되도록 감시하는 역
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사회복지협의회. 공동모금회에 요구함으로써 自治體.國家에 자극을 주는 일을 강력하게 전개할 필요가 있다. 이 때에, 단순한 동업자조직의 이익 옹호활동에 그친다면 이는 결국 권력과 유착된 거래로 끝남으로써 대규모의 국민운동으로 확
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사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 형성기
1. COS의 창설
2. 지역공동모금회와 지역사회복지기관협의회의 창
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사회복지의 새로운 변화와 지역사회복지의 지향성에 대해 살펴보았다. 민간복지 전달체계의 세 축은 조직의 측면에서는 한국사회복지협의회, 재정의 측면에서는 사회복직공동모금회, 인력의 측면에서는 한국사회복지사협회를 중심으로 형
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사회복지사의 교육, 대우, 보수, 명칭 등에 대한 차이를 줄여나 갈 수 있도록 한다. 현재, 교육인적자원부와 보건복지부에서 주관하고 운영하는 시범학교나 연구학교, 사회복지공동모금회에서 주관하는 연구학교, 교육인적자원부에서 실시하
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사회자원에 대한 적극적인 홍보를 해야 한다. 그리고 후원회를 조직하여 복지관의 행사나 사업 등을 직원이 아닌 지역주민이 직접적인 참여로 이루어져 설명함으로써 신뢰도를 높인다. 또한 공동모금회나 기업복지재단 등과 관계 강화를 하
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