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활동의 활성화
3. 교육권 보장
4. 입시위주와 처벌중심의 학교환경
III. 학교사회사업의 대상
1. 학교생활의 실패
2. 공격적이고 반사회적 행동
3. 퇴행적 행동
4. 무단결석
5. 병이나 천대로 인한 신체적 결핍
IV. 학교사회사업의 과
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활동
3. 청소년과 대중매체
1) 대중매체의 접촉
2) 대중매체의 비판적 수용
3) 대중매체의 적극적 활용
4. 청소년문화복지의 모색
1) 청소년문화 여건의 조성
2) 청소년단체의 문화운동
3) 생활권 대중매체의 개발
4) 청소년공간
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발전전략과 과업”, 한국지역사회복지학회, 2000.
이재완, “지역단위에서의 지역복지네트워크 구축 방안”,『제3회 서울사회복지정책포럼 자료집』, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로컬 거버넌스의 특징
2. 본인이 거주하고 있는 지역사
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정책연구포럼, 성매매문제해결을위한전국연대 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특정한 여성주의나 여성주의적 사회운동의 사례
1) 성매매여성 인권 사회운동 - 성매매방지법 제정 사례
(1) 성매매특별법의 특징
(2) 성매매방지법 제정과정
2) 여
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5. 가족관계
6. 신체변화
7. 인지발달
VIII. 노년기 발달특징과 사회복지실천방안
1. 신체변화
2. 성격변화
3. 노년기 발달과업
4. 주거환경
5. 여가활동
6. 부부관계
7. 노인문제
8. 죽음의 단계 및 죽음에 대한 태도
* 참고문헌
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정책으로 일관하고 있다. 복지에 대한 개념이 동정과 시혜의 시각에서 벗어나지 못함이 가장 큰 이유라고 하겠다.
대한민국 건국 이후로 국가가 적극적으로 장애인 복지정책을 펼쳤던 적은 없는 것 같다. 장애인복지 뿐만 아니라 대부분 사
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정책대학원 석사학위논문
임상록,권향임,김나영(2011)「인간행동과 사회환경」창지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로(Maslow)의 인본주의 성격이론의 기본 시각과 특징을 구체적으로 작성하세요.
1) 매슬로의 인본주의 성격이론의 기본 시
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정책의 문제
3) 집단따돌림 피해자와 가해자의 유형
① 피해자의 유형
② 가해자의 유형
③ 가해자 겸 피해자
3. 집단따돌림의 유형 및 실태
1) 집단따돌림의 유형
① 청소년폭력예방재단(1999)
가. 놀림이나 조롱을 하는 행위
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Ⅵ. 일본사회의 사회노동운동
1. ‘균등대우 캠페인’은 2002년 2월 9일에 발족
2. ‘균등대우 활동(action)’(2001년 6월 발족)에 대해
3. “균등대우”의 목적
4. 후생노동성 <파트타임 노동연구회> 최종보고에 대해
Ⅶ. 결론
참고문헌
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전망
(1) 일반시민들이 학습하고 공유 할 기회 확장
(2) 사회적 가치 실현과 공감을 위한 마케팅
(3) 사회적경제 조직의 연계를 위한 네트워크 구축
(4) 지방자치단체 혹은 중앙정부차원의 정책적 지원
2) 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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