|
프로그램은 아동의 정서적, 사회적, 인지적 발달을 촉진하고, 아동 개개인의 필요에 맞춘 맞춤형 지원을 제공하는 데 초점을 맞추고 있 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집 프로그램 운영
1) 1-2세 자율성 증진을 위한 주도적 놀이 프로그램
|
|
|
사회성 향상 등 잠재 능력 개발의 차원에서도 널리 보급되어야 할 필요성이 커지고 있다. 이에 따라 유아교육기관이나 초등학교 교실, 그리고 사회복지관 등에서 쉽게 적용할 수 있는 집단 놀이치료나 비교적 단기간에 아동의 사회성이나 정
|
|
|
아동서비스기관의 확충, 관련기관의 연계，지역 내아동복지자원의 확충이 필요하다. 또한 인력의 전문성 제고와 지역사회에 근거한 프로그램 개발을 통해 가족을 보호하고, 강화하는 데 주력 해야 한다. 또한 신고 의무자의 처벌 조항 추가
|
|
|
복지 중심으로써 사회복지관의 역할을 강화
라. 지역보호 사업
만성적이고 복합적인 문제 및 위기상황에 놓인 대상자의 문제해결 및 욕구충족을 위한 지역자원 연계
마. 교육문화사업
다양한 문화·교양·체육·여가 프로그램을 운영하여 지
|
|
|
아동 가족프로그램의 개발
① 장애아동 가족 중심의 지원프로그램 개발이 필요.
② 가족체계적 관점의 반영과 장애가족에 대한 종합적인 사례관리를 할 수 있는 체제의 구축 사회통합적 관점에서의 장애아동과 가족에 대한 서비스를 제공.
|
|
|
아동은 가정적인 환경에서 자라면서 유아교육의 기회를 일반아동과 똑같이 누릴 수 있게 될 것이다.
참고문헌
공계순 외, 아동복지론, 학지사, 2004.
윤매자 외, 아동복지론, 양서원, 2012.
김수진, 아동복지관련법제의 개선방안연구, 한국법제연
|
|
|
아동이 문제아로 될 수 밖에 없는 사회 환경적 요인과 영세 지역방치 아동을 보호하교 교육하는 복지관과 공부방에 대해 살펴보았다.
앞에서 살펴본 방치아동을 보호하고 교육하는 복지관과 공부방은 복지관이나 공부방의 질 수준을 떠나 그
|
|
|
복지부, "2005년 장애인 복지 관련 - 시설 및 기관 알림표"
보건복지부, “2005년도 장애인지역사회재활 및 장애인 복지시설 운영현황 통계작성 보고서”
보건복지부, “ 2005년도 6월말 장애인 등록현황”
남동장애인종합복지관 안내책자
2006.5.12
|
|
|
아동센터 아동 현황
지역아동센터의 장점
유사한 방과후 아동복지 프로그램에 비교한 지역아동센터의 장점
효율성이 뛰어남.
아동 중심적인 교육과 복지, 문화 활동 도모.
지역사회와의 연계 및 민간 자원 확보가 용이함.
공공성이 뛰
|
|
|
사회성을 향상시키는 또래집단 미술치료, 종합심리검사, 부모 상담, 성인 상담 등이 있다.
<그림 4> 프로그램 안내 및 내용
2. 조사 후 느낀점
서울 성북구의 사회복지기관인 길음종합사회복지관에 대한 조사보고서를 작성하고 시설명,
|
|
메뉴펼치기
