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아동복지 및 심리학 관련 책을 꾸준히 읽고 있으며, 유아기 발달을 위한 놀이 기반 교육 프로그램의 개발 가능성에 대해 깊이 연구하고 있습니다. 또한, 지역 커뮤니티 센터에서 자원봉사 활동을 통해 아동들이 겪는 다양한 사회적 문제와 그
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복지관에서 자원봉사를 하면서 음악치료의 효과를 경험하였고, 그때의 기억이 평생 제게 큰 영향을 미쳤습니다. 그 후 음악치료사 자격증을 취득하며, 수백 명의 환자와 지역사회 아동복지센터, 노인요양시설에서 음악 프로그램을 진행하였
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아동?청소년 독서치료 사례 분석에서 평균 상담 성취율이 타 기관 대비 20% 향상되었고, 프로그램을 통해 자기조절 능력이 크게 좋아졌다는 통계도 있습니다. 이러한 실제 사례들을 경험하며 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4
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병의원업데이트
서울응급의료정보센터
8
11.1.8~1.29
교육,문화,노력봉사
태평양아시아협회
176
10.8.20-21
청소년 체험활동 진행보조
옥수종합사회복지관
10
10.8.28
장애청소년 ILP 프로그램멘토
구로장애인자립생활센터
8
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놀이, 교육을 균형 있게 제공하는 것이라고 생각하며, 아이들이 자체 개발한 교구와 놀이법을 활용하여 학습 능력을 높인 경험이 있습니다. 또한, 지역사회와 협력하여 부모교육과 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장
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프로그램 개발에 참여하여 수개월 만에 참여 유아들의 창의력 평가 점수가 평균 25% 상승하는 성과를 이루었습니다. 또한, 지역 아동복지관에서 인턴십을 수행하며 다양한 문화적 배경을 가진 유아들과 소통하는 법을 익히고, 그 결과 부모님
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필요를 파악해 맞춤형 지도를 실시하였습니다. 또 다른 경험으로, 지역 아동복지센터와 협력하여 매월 2회 이상 부모와 아이들을 위한 문화·체육 프로그램을 진행했고, 참여한 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
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프로그램을 개발하는 데 기여하였으며, 지도 하에 참여 유아들의 창의성과 집중력이 평균 20% 향상된 사례도 있었습니다. 또한, 지역 아동복지센터와 협력하여 연간 2회 이상 무료 유아교육 워크숍을 운영하며 지역사회 유아교육의 질적 향상
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동시에, 자신의 전문성을 계속해서 개발하고, 아이들에게 더 나은 환경을 제공하기 위해 끊임없이 학습하고 성장하는 보육교사가 되겠습니다. 1. 학교생활 및 사회경험
2. 성장과정
3. 성격의 장단점
4. 지원동기
5. 입사 후 포부
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아동복지관으로 봉사를 하면서 교사라는 직업에 관심을 가지게 되었습니다.
대학에 입학하여 새로운 이론들을 배울 때마다 흥미롭고 재미를 많이 느꼈습니다.
이론들을 배우면서 저는 참관을 다니고 실습을 다녀왔습니다. 실습을 갔을 때 저
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