 |
아동과 청소년들을 만났습니다. 이 과정에서 우울증과 학습 부진을 호소하는 아이들에게 개별 맞춤형 상담과 복지 정보를 제공하며 약 30% 이상의 긍정적 변화 사례를 이끌어냈습니다. 이후 지역 복지관에서 사회복지 프로그램을 기획, 운영
|
|
 |
복지사업을 수행하며 한초등학교와 연계하여 정서적 상담과 놀이치료를 제공, 아동의 학교 적응률이 15% 향상되었고 부모의 만족도 조사에서도 85% 이상이 긍정적인 평가를 받았습니다. 이처럼 실질적인 도움과 변화에 대한 확신이 제게 사회
|
|
 |
사회복지학과 수업뿐 아니라 현장 실습을 통해 아동, 노인, 장애인 등 다양한 대상자와 직접 만남으로써 이해도와 실무 역량을 키웠습니다. 특히, 장애인 복지관에서 진행된 프로그램에서는 참여자의 만족도 95%를 기록하였으며, 프로그램 참
|
|
 |
사회복지사 자격증을 취득하고, 공공기관에서 2년간 근무하며 장애인 지원 사업과 아동 복지 프로그램을 수행하였습니다. 특히, 장애인 직업 재활 프로젝트에서는 150명의 장애인에게 직업훈련과 취업 지원을 제공하였으며, 고용률이 평균 25%
|
|
 |
사회복지사로서의 역량을 키우기 위해 관련 서적 50권 이상을 탐독하고, 자원봉사 시간도 200시간 이상 채우면서 전문성을 갖추기 위해 노력하였습니다. 복지관에서 진행하는 다양한 사업에 적극 참여하며, 지역 내 빈곤층 가구의 수 급증에
|
|
 |
복지사로서 수행한 프로젝트 중 한 개는 저소득 가정을 대상으로 한 건강검진 및 맞춤형 복지 지원 프로그램으로, 총 300가구를 대상으로 하였으며, 검진을 받은 가구의 65%에서 건강이 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격
|
|
 |
복지 서비스의 실효성을 높인 경험이 있습니다. 이러한 경험을 바탕으로 사회복지사의 역할이 개인의 삶뿐만 아니라 공동체 전체를 변화시키는 것임을 깨달았습니다. 화성시아르딤복지관이 추구하는 지역사회와 함께 성장하는 복지 실천에
|
|
 |
사회적 문제들을 해결하고, 사람들과 직접 소통하며 그들의 목소리를 듣는 과정이 매력적이며, 이를 통해 진정한 의미의 신뢰를 구축할 수 있다고 믿습니다. 학창 시절부터 여러 사회복지 관련 프로그램에 참여하며 현장의 중요성을 체감하
|
|
 |
사회적 약자와 함께하는 일에 특별한 의미를 느끼게 되었으며, 이로 인해 자연스럽게 사회복지사의 길을 선택하게 되었습니다. 지역아동센터에서 자원봉사를 하며 150여 명의 아동과 보호자를 만났고, 복지 프로그램을 기획하고 진행하면서
|
|
 |
사회 복지관에서 아동과 노인을 대상으로 한 프로그램에 자원봉사자로 참여하면서 시작된 이 관심은 점차 전문성을 갖추는 계기가 되었습니다. 그때 당시 지역 아동 안전망 강화 사업에 참여하여 150여 명의 아동이 정서적 안정과 학습 지원
|
|
메뉴펼치기
