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분석하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 장애아동 방과후 프로그램의 개념 및 필요성에 대해서 개념을 정립하였으며, 장애아동 방과후 프로그램의 방향에 관해 문헌연구를 실시하고, 프로그램 구성시 주의할 사항과 현재 사회복지기관에
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자원봉사의 활성화와 전문화를 기대하기는 어렵다.
복지전달 매개자인 자원봉사자, 복지공급자로서의 사회복지시설. 기관, 이들을지원하는 기구인 노인자원봉사 전담조직의 설치와 지원을 강화해야 한다. 기존의 자원봉사조직 관련 기관들
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사회문제화 되고 있는 여러 가지 현상들에 대한 예방교육을 통해 긍정적인 관점을 인식시켜야 한다는 것이다. 즉 평소 학교 또는 가정에서 다루어지지 않는 프로그램을(약물예방교육, 성교육, 인간관계훈련-자원봉사와 관련, 수화교육 등) 개
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자원봉사활동 참여율이 6. 8%인 것으로 나타났고, 2004년 60세 이상을 대상으로 한 전국조사에서는 9. 75%가량이 자원봉사에 참여한 것으로 드러나 2000년에 비해 노인자원봉사자가 크게 증가한 것을 알 수 있다(통계청, 2005).
그러나 한국사회복지
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프로그램 분석과 문제점 16
제5장 우리나라 노인취업프로그램 활성화 방안 20
제1절 취업알선기관 운영의 내실화 20
제2절 지역사회 노인 인력 활용 21
제3절 유료봉사제도의 효율적 도입 21
제4절 전달체계의 확립 22
제6장 결론
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복지는 그 목적을 달성하기 위해서는 전문성의 확보가 필요하다.
사회복지전문가를 활용할 수 없는 경우 교회는 자원봉사자들을 이용할 수 있다. 교회는 고급인력부터 노동자에 이르기까지 다양하고 우수한 인력자원을 소유하고 있으므로
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프로그램측면
Ⅳ. 방과 후 아동보육시설 프로그램 운영환경 개선방안
1. 보육 프로그램 개발과 재정적 지원
2. 보육교사 처우개선과 전문교육
3. 방과 후 아동보육 전용공간 및 교재․설비강화
4. 보육교사 대 보육 아동수 기준 개선
5.
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프로그램 분석과 문제점 20
제5장 우리나라 노인취업프로그램 활성화 방안 29
제1절 취업알선기관 운영의 내실화 29
제2절 지역사회 노인 인력 활용 31
제3절 유료봉사제도의 효율적 도입 31
제4절 전달체계의 확립 32
제5절 노
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프로그램 분석과 문제점 18
제5장 우리나라 노인취업프로그램 활성화 방안 23
제1절 취업알선기관 운영의 내실화 23
제2절 지역사회 노인 인력 활용 24
제3절 유료봉사제도의 효율적 도입 25
제4절 전달체계의 확립 25
제5절 노
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사회적 필요성과 학부모의 요구
3. 방과후 아동지도 시설의 유형과 운영 현황
4. 보건복지부의 방과후 아동지도 정책
5. 선행 연구
Ⅲ. 조사방법
1. 조사대상 및 절차
2. 조사도구
Ⅳ. 조사결과 분석
1. 조사대상자의 일반적 특성
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