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의의
Ⅲ . 해체가족의 실태 및 문제점
1. 이혼의 실태
2. 해체가정과 아동 유기의 실태
Ⅳ. 해체가족 아동들을 위한 통합 프로그램
1. 해체가정아동을 위한 아동복지 서비스로서의 Group Home
2. Group Home의 필요성
3. 중리종합사회복지
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복지편람
아동복지연구회(2001) 아동복지 및 정책, 학문사
아동학대 신고전화 (www.1391.or.kr)
중앙아동학대 예방센터 (www.childabuse.or.kr)
표갑수 (2000)아동학대원인론,나남출판
Ⅰ. 아동학대 예방센터 소개 및 현황
1) 사업의 의의
(1) 아동학대 예방
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사회복지서비스론
제1장 사회복지서비스
제1절 사회복지서비스의 의의와 유형
1. 사회복지서비스의 의의와 특징
(1) 사회복지서비스의 의의
- 사회복지서비스는 보호와 선도 또는 복지에 관한 사업과 사회복지 상담, 부랑인 보호, 직업 보호
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사회복지사나 집단에 대한 의존성을 감소시키고 클라이언트의 독립적인 기능을 증진
- 클라이언트의 종결에 대한 감정 다루기
- 미래에 대한 계획 수립
- 필요한 경우 의뢰를 한다.
- 사후지도를 계획하고 수행
- 개입활동 평가 Ⅰ. 준비과
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필요성
(1) 빈곤여성
(2) 가정폭력 및 모자가정 문제
(3) 범죄문제
(4) 성(性)
Ⅲ. 여성의 자원봉사
1. 여성 자원봉사의 의의
(1) 사회참여의 증진
(2) 자원봉사활동의 생활화 실현
(3) 유휴인력 활용을 통한 대인적 서비스의 보완
2. 여성자
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사회적 복지서비스를 보편적이고 선별적으로 적극 지원하는 방안을 모색하였다.
국민기초생활보장법은 생활보호법을 통한 공적부조를 시행하는데 따른 문제점을 보완하고 국가의 최후의 사회 안전망으로서의 기능을 확충하는 새로운 제도
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사회 상황의 변화에 따른 청소년 가출요인
3) 청소년 가출 관련 사회지표의 변화
4) 가출청소년을 위한 정책, 서비스, 개입방법
2. 연구의 필요성
1) 선행 관련연구에 대한 개괄적 소개
2) 주요문제
3) 연구범위 및 의의
3. 문헌고찰
1) 가
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사회와의 협조를 통하여 학교내외에 바람직한 학업분위기를 조성하는 등 궁극적으로는 모든 학생들에게 최적의 교육환경을 제공 할 수가 있다. Ⅰ. 학교사회사업의 개념과 필요성
1) 학교와 교육병리현상
-학교교육의 보편화
-학교교육
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필요성
3.장애와 생애주기의 관련성
Ⅱ.생애주기별 특징 및 서비스 욕구
1.영유아기(0~2세) 및 초기 아동기(3~6세)
2.학령기(7~18세)
3.성인기(19~60세)
4.노년기(61세이상)
5.생애주기별 주요 서비스의 분류
(1)서비스의 분류
(2)생애주
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위기의 특성 : 위험과 기회의 공존, 위기의 복잡한 증상, 성장과 변화의 씨앗, 해결책의 부재, 선택의 필요성, 보편성과 고유성
위기개입의 주요 원칙 : ① 신속한 개입: 도움은 가능한 한 즉시 제공되어 진다, ② 행동: 사회복지사의 역할은 적
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