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사회성숙도 증진을 위한 놀이치료 사례연구, 한국특수교육문제연구소
이경옥, 분노 폭발이 잦은 아동의 놀이치료 사례, 한국아동심리재활학회 1. 놀이치료의 정의
2. 놀이치료의 특징
3. 놀이치료의 대상
4. 놀이치료의 종류
(1) 정
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교육방법과 교육대상을 보다 다양화해야 할 것이다. 가족생활교육은 소규모 그룹으로 강의, 실습에 국한되어 있으나 정보화 사회에 적합한 다양한 교육방법이 개발되어야 할 것이다. 교육주관 기관에 의해서가 아니라 관련 프로그램의 전문
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2. 주요인물에 대한 묘사
3. 구조적 가족상담.
Ⅶ. 이혼 가정의 부모, 자녀를 위한 연구
1. 이혼가정 자녀를 위한 부모교육 프로그램.
2. 청소년들의 회복을 위한 집단상담..
Ⅷ. 이혼가족 아이들의 실제 사례
Ⅸ. 결론 및 제언
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사회체계에 적용되는 이론으로서 특정 대상에 국한하지 않는다. 즉, 개입을 위한 실천 모델을 활용함에 있어 어느 한 가지 모델에 치우치지 않고 보다 다양한 모델을 절충적으로 선택하고 활용할 수 있다. 따라서 사회복지사들은 클라이언트
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복지서비스 공급체계의 효율화 방안 : 복지다원주의(Welfare Pluralism)의 관점에서」, 『사회복지정책』, 24, 143-172, 2006.
김정순정정심, 「민속놀이 프로그램이 치매노인의 인지기능, 일상생활수행능력 및 문제행동에 미치는 효과」, 『대한간호
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대사회와 범죄, 법문사, 1998.
김병주, 가정폭력, 도서출판 엠-애드, 2004.
김병후, 가정폭력에 관한 연구, 동국대학교 대학원 석사학위논문.
김준호 외, 청소년비행론, 청목출판사, 2003.
남진열 외, 학교폭력문제에 대한 사회복지실천방안, 사회복
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대주제만 목차에 올립니다.
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1. 프로그램(단위사업)명
2. 프로그램(단위사업)의 필요성
3. 프로그램 목적
4. 프로그램 목표
5. 프로그램 대상
6. 개입전략
7. 예산계획
8. 기대효과
<평가자료>
설문지
<첨부
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램 개발’ (김경신, 1998)
‘노년기 준비 교육 프로그램-풍요로운 노후 가꾸기’ (전길양, 2000)
‘현대노인복지론’ (최순남, 2002)
‘한국 노인문제 연구소’ 홈페이지 (http://www.kig.or.kr)
국정브리핑, 동아일보, 연합뉴스 홈페이지
‘사당종합사회
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학교폭력
(3) 청소년의 인터넷 중독
3. 청소년 복지에 소셜네트워크와 소셜미디어의 활용방안
1) 청소년들의 대체문화 개발
2) 교육 프로그램 개발
3) 사회단체와의 연계활동
4) 청소년 사이버상담
4. 시사점
Ⅲ. 결론
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대문제는 어느 한 분야, 어느 한 기관에서 독점할 수 있는 일이 아니며, 분야간, 기관간 연계가 중요시된다. 따라서 유아교사, 초등학교 교사, 아동복지지도원, 지역사회복지관 사회복지사, 사회복지전문요원 등 여러 분야의 전문가들이 아동
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