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사회사업하게 된 배경․과정·동기
2. 앞으로 해보고 싶은 일, 구상, 희망
3. 실천(자원봉사․실습)경험
4. 교육(세미나․특강․연수․양성과정․학술대회, 캠프․수련회), 행사, 견학 경험
5. 의미 있게 읽은 책
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른 직업과는 조금은 달리 체력을 소모할 일이 많은 것으로 알고 있다. 나는 작지만 체력적으로 자신이 있다. 이번에 성서복지관에 처음으로 갔을 때 박순미 교수님께서 하셨던말이 생각난다. 의자를 옮길땐가? “사회복지사는 저 정도 몇 개
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얻은 지식과 경험은 제게 중요한 자산이 되었습니다. 이를 바탕으로 더 나은 사회복지사가 되어, 지역 사회에서 사람들에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 사람이 되기를 희망합니다.
6. 입사 후 포부 및 직무수행계획
입사 후, 저는 지역 아동센
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었습니다. 이런 활동들을 통해서 저는 사회복지라는 길은 어느 분야든 결국 사람들에게 행복을 주는 것이라고 생각하게 되었습니다. 사회복지서비스를 통해서 도움을 주고 스스로 자립하게 해주며 행복감을 느끼게 해주는 것이 사회복지지
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이해하고 공감하는 사회복지사가 되고 싶습니다. 10년 후에 사회복지사로써의 제 모습은 직책이나 직급을 떠나 항상 클라이언트에게 가까이 있고 그들을 위해 발로 뛰는 사회복지사입니다. 물론 제가 생각하고 있는 모습이 10년 후의 모습이
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자기만 아는 이기적인 사람이 될 수도 있기 때문입니다. 그렇듯 저는 학생들이 바른 심성을 가지고, 꿈을 키우며 성장하길 바랍니다.
저는 아직 사회경험도 많지 않고 학생을 가르치는 데도 경험이 부족합니다. 하지만 학생들을 사랑하는 마
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사회가 연계되는 교육을 구축하고자 합니다. 다양한 능력과 수행수준을 지닌 특수학생을 위한 개별화 교육으로 학생 개개인의 잠재능력과 꿈을 이끌어 내고, 이들이 사회에 나가서도 열매를 맺어 알알이 쓰임 있는 하나의 작은 씨앗이 되도
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사회적 약자로 살아왔습니다. 장애아동 역시 사회적 약자입니다. 그러나 인간으로서 기본적으로 교육받을 권리도 있고 행복을 추구할 권리가 있습니다. 저는 사회적 약자로 간주되고 분류되는 이들이 올곧은 사회 구성원으로 인생을 살아가
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사회복지학과에 진학하여 전공 수업을 듣고, 사회복지사 자격증을 취득하며 역량을 키웠습니다.
2. 직장 및 사회생활
사회복지관에서 근무하며 다양한 분들에게 도움을 드릴 수 있는 인재가 되었습니다. 복지관을 찾아오시는 분들 중에서는
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노력하고 열심히 하고자하는 제게 기회를 주신다면 주어진 자리에서, 아니, 더 나아가 내가 필요하다고 생각되어지는 자리까지 찾아가 열심히 뛰고 일하는 성실한 사회복지사가 되겠습니다.
시간 내어 읽어 주셔서 감사합니다.
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