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사회복지 실천영역에서 활용되고 있다.
임상에서 치료의 목적으로 사람들에게 보상과 강화를 활용한 행동기법들을 사용한다. 1. 반두라의 사회학습이론
2. 반두라의 생애
3. 사회학습이론의 주요개념
4. 사회화의 영향요소
5. 반
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Ⅳ 연구내용 및 증거
1.개념정의
2.실직가정의 환경과 적응유연성
① 부정적 영향 (위험요소)
② 부정적 영향을 감소시켜 주는 요인 (보호요소)
3.사회 복지적 접근의 필요성과 개입방법
Ⅴ 결론 및 제언
Ⅵ 참고 문헌
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사회복지 실천에 중요한 원리가 되었다. 사례비(Saleebey, 1992)는 강점의 원리를 다음의 6가지로 요약해서 제안하고 있다.
1/ 클라이언트의 강점을 존중하는 것이다.
2/ 클라이언트는 많은 경험을 가지고 있다.
3/ 클라이언트를 동기화하는 것은
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사회적 고립
⑦장애인의 미래에 대한 불안과 보호부담
2. 장애인가족문제의 사회복지대안
1)장애발생의 예방
2)재정적 지원
3)장애인 의료비지원제도
4)장애인 고용촉진사업의 활성화
5)재가장애인 복지시책 강화
6)지역사회 자원의 활
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2) 기술 및 기법
(1) 사회복지사와 클라이언트간의 의사소통 기법
(2) 행동수정과 새로운 행동학습을 위한 개입기법
(3) 대인관계의 개선과 갈등해결을 위한 개입기법
4단계 : 평가와 종결
1)평과의 과업
2) 종결의 과업
Ⅲ. 결론
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사회복지사에서 수퍼바이저로의 변화
1) 변화를 위한 동기
2) 변화를 위한 준비
3) 자기인식과 정체성의 변화
4) 임상가에서 관리자로
5) 동료관계의 변화
2. 지속적인 수퍼바이저의 스트레스 : 문제들
3. 다른 종류의 어려움들
4. 수퍼비전
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사회학습이론
I. 반두라의 생애
II. 기본개념
1) 자기조정
2) 자기강화와 자기효능감
(1) 자기강화
(2) 자기효능감
3) 상호결정론설
4) 관찰학습의 과정
(1) 주의집중단계
(2) 보존단계
(3) 재생단계
(4) 동기화단계
III. 반두
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사회복지」, 한국사회복지협의회, 1984.
김성이, \"자원봉사활동의 조직과 운영에 관한 조사연구\", 한국사회복지협의회, 1988.
김영호, \"국민복지 교육 훈련을 위한 자원봉사센터의 모델에 관한 연구\", 「강남대논문집」, 제8집, 강남대 출판
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동기 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ p3
Ⅱ. 아동학대에 대한 이해 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ p5
Ⅲ. 전주시 아동학대의 실태와 문제점 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ p9
Ⅳ. 지역사회 내 활동양상 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ p15
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사회적 상호작용을 역할놀이
*모델링-사회복지사는 모델로서 자신을 표현하고 집단성원도 서로에게 모델로 도움을 줌
* 이외에 코칭, 격려, 피드백, 강화 등이 있음
*숙제 -배운 실천 기술을 연습
<Jakubowski 의 자기주장훈련 4단계> 여성복
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