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발달과정
Ⅳ. 아동권리협약이 아동의 삶에 부여하는 의미
1. 아동의 적극적 자유권 부여
2. 아동의 소극적 자유권 부여
3. 아동의 평등권 부여
4. 아동의 자기결정권과 참여권 부여
5. 아동 복지권의 기반
Ⅴ. 결 론
[참고 자료]
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복지의 방향과 아동을 시설보호에서 가정보호로 전환해 나가는 방향으로 적극 추진해 나가야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리나라의 아동복지 발달과정에 대해서 서술해 보았다. 새로운 세기를 앞두고 우리사회는 선진국의 모습을
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복지론. 서울: 청록출판사
- 이용교(2006). 디지털 청소년복지. 서울: 인간과 복지
- 윤철수 외(2008). 사회복지개론. 서울: 학지사
- 국가청소년위원회(2007). 청소년백서
- 조성연 외(2008). 청소년복지론. 서울: 학지사 * 청소년복지의 발달과정
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사회민주주의에 관한 연구”, 단국대, 2001
- 안상훈, “생산적복지의 배경과 성격”, 2001
- 이상민, “한국의 사회복지정책형성과정에 관한 연구” 경원대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 복지국가의 출현배경과 발달요인
2. 복지국가의 후퇴배
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근대 이전의 지역사회 복지 - 한국
2. 근대화시기
3. 지역사회개발사업
4. 지역 중심의 서비스 제공 확대
5. 한국 지역사회복지의 역사 - 현재
6. 근대 이전의 지역사회 복지 - 영국
7. 20세기 지역사회보호 발달과정
8. 지역사회보호의 동향
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발달
(3) 기본적 정서표현발달
(4) 기질의 발달
(5) 애착의 발달
4) 사회성 발달
(1) 자아개념 발달
(2) 타인의 의도에 대한 이해 발달
(3) 또래간의 상호작용과 사회성 바달
2. 아동의 발달단계에 따른 복지대책
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과정을 사회복지서비스 측면에서 검토해 보았다.
◈프로그램을 보고 대상자 영진이에 대하여 사회복지 차원에서 접근을 검토해 보겠다.
-7개월 동안 폐가에 홀로 감금되어 있던 자폐아(발달장애) 영진이에 대한 재가복지 및 시설 보호 서비스
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이러한 가족과 사회의 지원은 국가차원의 복지역할이 아주 중요하다.
3) 아동의 성숙과정
미성숙한 아동이 어떻게 성숙한 단계에 이르러 한사람의 성인으로 기능하게 되는가에 대해서는 프로이드, 에릭슨, 피아제 등 많은 학자들이 발달적 측
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청소년복지 송주미, 강경미 저 | 대왕사 | 2011.03.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 청소년복지의 개념과 청소년복지가 필요한 이유를 서술
2) 청소년기의 특징과 오늘날 청소년에게 적용
3) 청소년복지 발달과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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해 사회복지사는 개입과 동시에 이 개입과정을 평가하여야 하며, 또한 개입으로 유도된 변화를 지속시키는 것도 이 단계에서 사회복지사가 수행해야 하는 과제이다.
집단사회복지사는 사회복지실천과정에서의 집단발달단계를 알게 되면 개
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