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사회복지학회, 「학교복지입법과 학교사회복지의 방향」, 한국학교사회복지학회 2005년 춘계 학술대회 자료집」, 2005. 6. 10
(1) 과중한 입시 스트레스와 학교의 폐쇄성
과중한 입시 위주의 교육과정 속에서 학교는 교육체제와 교육여건상 학생
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복지 발전을 위한 향후 방향
1. 주 5일 수업제 대비한 청소년육성사업 실시
1) 시군구단위에 1개소 이상의 생활권수련시설 확충
2) 생활권 청소년수련시설을 청소년단체, 시설, 사회복지법인 등에 위탁
3) 청소년이 참여하는 프로그램을 공모
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법의 이해와 현장 적용, 창지사, 2000 목차
서론
본론
1, 유아의 인지 발달
2, 유아의 인지 발달에 영향을 미치는 요인 1) 유아의 연령과 성별
2) 어머니의 교육수준과 양육스트레스
3. 유아의 사회인지 발달의 특징
4. 자아개념의 정
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발달
1. 미국의 발달
1) 태동기
2) 발전기
3) 정착기
4) 지역사회정신보건체계의 확립
2. 우리나라의 발달
1) 태동기
2) 발전기
3) 정착기
Ⅳ. 정신보건사회복지의 구성요소
1. 사람(대상) - Person
2. 문제 - Problem
3. 장소 - Place
4. 과정 - Proce
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복지 사업이 의료에 접근해옴
- 의사의 도움을 구하여 진찰한 질병의 대부분의 근본 원인
사회적 현상, 나쁜습관, 무지, 피로, 빈곤
- 의사와 사회복지사는 팀워크가 필요함
- 정신적인 면으로 질병을 인식하고 치료해야함.
3. 미국의 초기발달
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발달 이론(theory of cognitive development)2, 비고츠키의 인지발달이론
3, 콜버그의 도덕성 발달 이론4, 프로이트의 정신분석이론
5, 안나 프로이트와 설리번의 정신분석이론
6, 에릭슨의 심리사회적 발달 이론7, 정신분석이론과 인지달달이론의 비
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과정
1. Epstein의 과제중심모델 실천 과정
2. 또 다른 과정중심모델 실천 과정
Ⅳ. 과제중심 모델의 사례
1. 사례 Ⅰ
2. 사례 Ⅱ
Ⅴ. 과제중심 모델의 장․단점 및 한계
1. 장점
2. 단점
3. 한계
Ⅵ. 사회복지에의 영향
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사회복지계의 발달단계는 개인적 자원봉사 단계, 자선의 조직화 단계, 전문화와 권리주장 단계, 경쟁적 시장단계가 있다.
- 우리나라 민간 사회복지의 변화 동향은 지역복지(재가복지), 이용자 중심의 서비스, 수요충족을 위한 복지, 소비자
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사회사업가들에게 행정의 필요성을 인식하게 하였고 이제까지 주목하지 않았던 새로운 관리기법들을 사회복지행정에 도입하여 행정은 서비스의 계획, 유지, 관리, 평가의 주된 기술로서 전문사회사업의 고유한 방법으로 발전되었다.
대학에
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사회문화적 환경 등을 고려하여 임상적, 제도적 측면에서의 검토가 선행되어야 한다.
학교사회복지의 전문성과 차별성을 확보하기 위해 필수적인 것이며, 이론의 개발을 통해 학교사회복지의 기술과 방법을 보다 더 발전시키게 될 것이다.
7)
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