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계층의 발굴, 상담 및 전문적 서비스 제공이 어려울 뿐만 아니라 급여전달 업무도 원활하지 못하다. 따라서 사회복지전담공무원의 확충이 절실하다.
Ⅲ. 결론
다른 사회보장법이나 사회복지법과 마찬가지로 국민기초생활보장법에서도 권리
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계적으로 할 수 있도록 돕기도 하고 복습, 심화학습 등을 통한 학업향상을 돕는 프로그램이다. 주로 지역사회의 지도자, 대학생, 자원봉사자들이 활동한다.
3) 전인적 발달과 학교활동 보완프로그램으로 사회문화센터와 사회문화협회에 의해
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영향을 받게 된다. 따라서 아동의 입소를 결정할 때에는 아동이 처하고 있는 상황과 시설에서 제공할 수 있는 보호의 수준을 고려함과 동시에 전문가와의 상담을 거쳐야 한다.
한편, 관계법의 규정에 따라 적정 연령이 되거나 보호의 목적을
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계보건기구의 정의
3.우리나라의 법적 정의
Ⅱ. 지적장애의 원인
1.생물학적 원인
2.사회심리학적 요인
Ⅲ. 지적장애의 특징
1.신체적·의학적 특성
2.학습과 인지적 특성
3.언어발달과 사회적 특성
4.정서적·행동
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계층에 대한 지원이 일색이며, 해당하는 계층은 아니나 자녀양육 등에 부담을 느끼는 한부모 가족에 대한 지원은 전무한 실정이다.
♤한부모 가족에 대한 지원정책은 법적, 제도적 지원의 강화, 사회적 편견 및 차별 감소의 노력, 경제적 지원
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사회의 의식 개선을 위한 각종 대회를 개최하고, 이것이 일과성으로 끝나지 않고 지속적인 효과를 가지도록 교육, 계몽, 홍보활동을 한다.
⑧전문가의 양성과 연구의 활성화
장애인 복지의 질에 영향을 주는 전문가의 질적 양적 수준의 향
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법 제 5조에 규정되어 있는 보육정보센터는 영유아보육에 대한 제방정보의 제공 및 상담을 제공하는 기능을 부여받고 있지만, 그 활동이 부진하다. 따라서 가정복지과(계)에 설치된 보육센터를 사회복지관 등 설치기준에 맞도록 시정하고 보
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사회
홍보 포스터와 리플렛
(수시 제공)
포스터
리플렛
※ 사업 관련 홍보 및 제작에 관련하여 사회복지공동모금회의 배분사업임을 반드시 명시하여야 함[사회복지공동모금회법 제20조의3].
6) 지역자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
조선
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복지서비스를 개선하기 위한 방법 중의 하나가 청소년 미혼모의 학업지속을 위한 제도적 뒷받침이다. 우리나라의 현행 교육제도 하에서는 임신 후 학교를 계속 다니거나 출산 후 학교로 복귀하는 것은 거의 가능하지 않다. 그러나 미국의 경
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법원, 교육기관, 사회복지관, 아동복지시설, 청소년복지기관, 종교단체, 언론기관, 대학 관련 학과, 의사회, 변호사회 등의 지역사회 연결망을 통한 상담, 치료, 교육의 실시와 아울러 아동학대의 신고 등에 지역사회 협조체제를 구축하는 것
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