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하다. 다양한 연령층을 대상으로 광범위한 사회복지관 업무를 담당하는 수퍼바이저에게는 전문적인 지식과 기술이 요구된다. 많은 부분 직접적으로 프로그램을 담당하는 사회복지사의 교육에 초점이 맞춰지고 있으나, 이들에게 지도감독을
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사회복지실천에서는 공감과 경청 못지않게 자기성찰의 과정이 매우 중요하다는 사실도 실습을 통해 깨달았다. 사회복지사로서의 역할을 수행한다는 것은 단순히 전문적인 지식을 전달하는 것을 넘어서, 자신의 가치관과 감정이 실천에 어떻
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과정을공유하고있으며,조사를 통해실천에대한지식과기술을개발하게되어클라이언트의문제에보다과학적이고효과적으로 접근할수있다.
또한 사회복지사는조사결과에대한비판적시각을갖고이를 실천에 적용하는소비자 역할과함께조사를수
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사회복지 전문직에 대한 이상과 사회복지사로서의 전문직 정체성을 확신하는 중요한 교육과정으로 사회복지사로서의 자아 인식을 증진시키고 전문직 정체감을 형성하는 데 도움을 준다. 사회복지현장실습을 통해 실습생이 현장경험이 풍부
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사회복지재단에서 모금액과 보조금 약 7억 3백만원을 횡령한 사회복지사 A씨는 징역 2년을 선고받았는데... 이처럼 수억원대의 모금액을 횡령했다 할지라도 그에 따른 처벌이 너무 미약하기 때문에 징역형을 감수해서라도 횡령을 하는 사회복
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하여 문제가 다시 발생하지 않는지, 지역사회 자원들은 잘 연계되어 있는지 확인해야 한다.
4. 결론
사례관리 계획을 세우면서 장애인의 자립을 돕기 위해서는 사회복지사나 사회복지기관만의 노력으로는 어려움이 있다는 것을 알게 되었다.
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문직으로 인정 받기 위하여 사회복지의 초점을 좁히고 교육적으로 소통 가능한 기법을 개발하기 위하여 노력해 왔다.
* 보수체계를 정립하고, 교육, 훈련제도를 도입하였으며, 이론을 구축하고 미국병원사회사업협 회(1918), 미국사회복지사
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하나의 개입에만 의존하여 평가하는 것은 편협한 시각일 수 있다. 사회복지사의 개입은 분명 중요한 자극이 되었겠지만, 그것이 전부는 아니다. 가정, 또래, 학교, 사회문화, 미디어 등 다양한 환경적 요인이 상호작용한 결과로 청소년의 긍정
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: 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 사전 검토
II. 사전 탐색
III. 사전 협의
IV. 사전 정리
V. 사전 공감
VI. 사전 자기탐색
VII. 철저한 자기관리
VIII. 사전 계획
* 참고문헌
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문화의 밤
자유롭게 오고 갈수 있는 장소이다. 24세가 초과되면 시설이용을 할수 없으며 대부분 고등학교~20세가 되면 시설을 잘 이용하지 않는다.
시설이용을 못한다 24세 초과가 되면
대부분 20세면 잘 안온다
3)면담 후 느낀점
사회복지사는
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