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과정을 직접 보고 또 체험해보니 눈으로만 보는 것보다 훨씬 더 이해가 잘 되고 뚜렷하게 와 닿았다. 앞으로 사회복지사가 되어서 우리도 프로그램을 기획하고 연구할 텐데 이번경험이 우리에게 많은 도움이 되었다고 생각한다.
<토론주제&
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사회복지사협회·제주도사회복지행정연(2000), 국민기초생활보장법 시행에 따른 문제점 및 개선방안, 한국사회복지사협회, 복지사회2000
◎ 한국보건사회연구원(2000), 정책토론회 자료 2000-15: 보건복지정책현안과 추진방향 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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토론/토의와 프로그램과정
중 활동에 임하는 참여도
심리상태 안정과 등산 후
성취감 80%이상 향상
목표달성척도
여행 후 면담과 단체사진
자아성취감 80%이상 확보
목표달성척도
프로그램 운영 일지와 공연
후 토의와 토론
자기생활 만족도
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과정, 서울 : 교학연구사
「청소년육성과 학교교육의 연계 방안」, 한국청소년학회, 2001
박의수 외(2007) 교육의 역사와 철학, 동문사
한국청소년개발원. 청소년육성정책에 관한 토론회. 한국청소년개발원, 2010
홍봉선, 2009, 청소년복지론, 양서
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복지론, 2010
한국청소년개발원, 청소년육성관련 정책개발 및 연구, 한국청소년개발원, 2009
한국청소년개발원, 청소년육성정책과 관련사업, 한국청소년개발원, 2008
한국청소년개발원, 청소년육성정책에 관한 토론회, 한국청소년개발원, 2008
조
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복지론, 2010
한국청소년개발원, 청소년육성관련 정책개발 및 연구, 한국청소년개발원, 2009
한국청소년개발원, 청소년육성정책과 관련사업, 한국청소년개발원, 2008
한국청소년개발원, 청소년육성정책에 관한 토론회, 한국청소년개발원, 2008
조
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복지론, 2010
한국청소년개발원, 청소년육성관련 정책개발 및 연구, 한국청소년개발원, 2009
한국청소년개발원, 청소년육성정책과 관련사업, 한국청소년개발원, 2008
한국청소년개발원, 청소년육성정책에 관한 토론회, 한국청소년개발원, 2008
조
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사회복지사가 필요하다.
② 프로그램에 대한 개인의 반응이 다양하므로 적절한 접근방법을 찾기 어려울 수 있다.
③ 실제 생활 상황들이 제한적이라면, 훈련 상황으로부터 실제 상황으로의 전달이 어려울 수 있다.
④ 향상된 결과들을 장기간
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7. 가족생활교육의 운영원칙
8. 가족생활교육의 기본적 틀
9. 가족생활교육 프로그램의 최근 실천
1) 교과과정 변화
2) 새로운 영역
10. 가족생활교육프로그램의 진행방법 및 기술
11. 가족생활교육의 발전방향
참고 자료
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복지론, 2010
한국청소년개발원, 청소년육성관련 정책개발 및 연구, 한국청소년개발원, 2009
한국청소년개발원, 청소년육성정책과 관련사업, 한국청소년개발원, 2008
한국청소년개발원, 청소년육성정책에 관한 토론회, 한국청소년개발원, 2008
문
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